發(fā)布時間：2024-01-30 09:01

　　綜合實踐活動課程就是一門從學生完整的生活世界出發(fā),將生活情境中的真實問題變成學習活動的主題,通過不同的活動方式,綜合運用各學科的知識去認識、分析和解決問題,以提高學生綜合素質的跨學科實踐性課程。該課程從提出以后就受到了較高的關注,研究者們在理論探究方面取得了大量的研究成果,但實踐研究領域由于各種阻礙和困難,還未取得滿意的成果。所以,關于該課程的現(xiàn)狀調查和分析還是目前研究的重難點內容,能夠為該課程的改進和常態(tài)化實施提供借鑒和參考。此研究是以寧夏銀川市興慶區(qū)小學為調查樣本,對其現(xiàn)狀進行調查和分析,為相關的教育工作者提供現(xiàn)實的數(shù)據(jù)參考,同時也為其他發(fā)展現(xiàn)狀相似的地區(qū)給予參考,一起促進該課程的改進及發(fā)展。在本論文中主要使用了文獻、問卷和訪談三種研究方法,對銀川市興慶區(qū)小學綜合實踐活動課程的實施現(xiàn)狀進行了深入的調查。在調查的基礎上,分析了該地區(qū)關于該課程在實施中存在的問題和原因,通過分析總結并提出了改進建議。筆者通過調查發(fā)現(xiàn):在寧夏銀川市興慶區(qū)小學里,關于綜合實踐活動課程的開展情況從整體上來看,取得了一定的進步,但也存在不少的問題,主要為:課程管理制度不完善、課程落實不到位、課程指導教師短缺、課...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

圖１－１以“綜合實踐活動課程”為關鍵詞的文獻分布圖??從上圖可以看出，教育工作者已做了大量研宄，從研宄成果的變化趨勢上可以發(fā)現(xiàn)從該??

圖１－２關于綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調查的實證研究碩士論文分布圖??筆者對部分論文進行了分析總結，其中包括：??，

圖3一l教育行政部門對課程管理的調查

圖３－３兼職教師教學背景的調查??表３－４兼職教師教學背景的調查??—?教學背景?人數(shù)?百分比??

本文編號：3889855