思維導圖是一種非常有效的思維工具,在教育領(lǐng)域中有著十分重要的作用。小學語文教學對于學生語言理解與運用能力、口語表達能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)具有非常重要的促進作用。尤其是小學三年級語文,具有承上啟下的作用。將思維導圖運用到小學三年級語文教學中,能夠優(yōu)化語文課堂,激活學生思維,提升學生語文學習能力。因此,對思維導圖在小學三年級語文閱讀教學中的應用進行研究。

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【文章目錄】：
一、小學語文教學現(xiàn)狀分析
    1. 線性模式
    2. 畏難情緒
二、思維導圖在小學三年級語文閱讀教學中的應用
    1. 借助思維導圖傳授學習技巧
    2. 借助思維導圖學習和理解課文
    3. 借助思維導圖進行單元總結(jié)



本文編號：3876790