研究目的:青少年足球運(yùn)動員每天總是利用較多的時(shí)間陷入單純的技術(shù)練習(xí)窠臼中,這種訓(xùn)練只能培養(yǎng)他們成為技術(shù)工匠,而不是具有應(yīng)變力和創(chuàng)造力的比賽型球員。反思早期訓(xùn)練的專門化,在孩子各方面的領(lǐng)悟能力還未成熟的時(shí)候,就給予孩子專門性的足球訓(xùn)練,這樣能否使孩子體驗(yàn)到足球帶來的樂趣,如果單純的為了踢球而踢球,為了某種目的而踢球,那么踢球?qū)蔀橐环N辛苦的"勞作"。小學(xué)體育教學(xué)開展足球課程時(shí)采用游戲教學(xué),有助于改善足球課堂學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極加入愉快的足球運(yùn)動當(dāng)中。游戲教學(xué)法的應(yīng)用要依據(jù)教師負(fù)責(zé)引導(dǎo),以學(xué)生為教學(xué)主體的新課程要求開展,確保學(xué)生在課堂中能夠通過自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作以及交流探討完成足球運(yùn)動的理論學(xué)習(xí)和技巧提升。選取與足球教學(xué)課堂內(nèi)容相關(guān)的技術(shù)型體育游戲,主要目的是借助游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力,體育游戲不但能鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、積極勇敢的意志,也讓學(xué)生更能感受足球運(yùn)動的快樂。因此,小學(xué)體育足球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法,不但有利于改善課堂學(xué)習(xí)氛圍,提升教學(xué)成果,對學(xué)生體質(zhì)的提升也有很大幫助。研究方法:本研究采用分組實(shí)驗(yàn),控制變量的方法,實(shí)驗(yàn)中對照組教學(xué)采用的是傳統(tǒng)教學(xué)方法...

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