<正>"課程進(jìn)程"指與所安應(yīng)排學(xué),含習(xí)目的標(biāo)學(xué)、科內(nèi)總?cè)莺汀⒓盎钇鋭臃绞�、推進(jìn)步驟和活動評價等。綜合性學(xué)習(xí)是在新一輪課程改革中課標(biāo)提出的一種語文教學(xué)方式。綜合性學(xué)習(xí)的"課程化"強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的宏觀設(shè)想、體系架構(gòu)及系統(tǒng)實施,包括確定明確集中的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織持續(xù)完整的學(xué)習(xí)過程。本文擬聚焦統(tǒng)編教材六年級下冊"難忘小學(xué)生活"這一綜合性學(xué)習(xí)設(shè)置,進(jìn)行課程化實施教學(xué)構(gòu)想。"難忘小學(xué)生活"是小學(xué)畢業(yè)前夕的最后一次語文綜合性學(xué)習(xí)。其節(jié)點(diǎn)設(shè)置、活動建議、

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、全面把握語文要素與綜合性學(xué)習(xí)活動的梯度序列
二、厘清綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)活動之間的關(guān)系
三、統(tǒng)籌綜合性學(xué)習(xí)活動課時計劃及分配
四、綜合性學(xué)習(xí)課程化教學(xué)的多元體現(xiàn)
    1. 閱讀實踐呈現(xiàn)立體多維特點(diǎn)
    2. 多感官參與的語文學(xué)習(xí)
    3. 任務(wù)驅(qū)動下的自覺學(xué)習(xí)
    4. 拓寬思維與表達(dá)領(lǐng)域



本文編號：3875442