近年來(lái),各地區(qū)以創(chuàng)建全國(guó)青少年校園足球?qū)W校、校園足球試點(diǎn)縣(區(qū))為契機(jī),加快學(xué)校體育的改革發(fā)展,推動(dòng)足球、籃球和排球等集體項(xiàng)目的發(fā)展,形成以校園足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展的新形勢(shì)。針對(duì)我國(guó)小學(xué)校園足球“實(shí)戰(zhàn)水平低”這一當(dāng)前普遍存在的問(wèn)題,運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)將運(yùn)動(dòng)教育模式運(yùn)用在小學(xué)足球教學(xué)中,以游戲、足球比賽為基礎(chǔ),采用團(tuán)隊(duì)小組的形式,讓學(xué)生擔(dān)任不同的角色,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)賽季中把足球理論知識(shí)、足球技術(shù)得以運(yùn)用。從而激發(fā)出學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣,讓學(xué)生更能體會(huì)足球帶來(lái)的樂(lè)趣,更愿意參與足球活動(dòng),也為我國(guó)小學(xué)校園足球教學(xué)模式提供新的參考和借鑒。本文采用文獻(xiàn)分析法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查問(wèn)卷法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、對(duì)運(yùn)動(dòng)教育模式在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析與實(shí)踐檢驗(yàn)。得到以下研究結(jié)論:1.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在提升學(xué)生身體素質(zhì)方面沒(méi)有明顯效果。通過(guò)實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生的肺活量和50米跑兩項(xiàng)身體素質(zhì)項(xiàng)目相比之前都有一定的提升,對(duì)照班相對(duì)而言略好與實(shí)驗(yàn)班。2.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在提高學(xué)生的認(rèn)知水平上效果明顯。運(yùn)動(dòng)教育模式使學(xué)生更清楚教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,通過(guò)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)賽季過(guò)程,學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的理解更加深刻。3...

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 相關(guān)定義與概念
        1.2.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)回顧與述評(píng)
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
第2章 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)分析法
        2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第3章 研究結(jié)果與分析
    3.1 運(yùn)動(dòng)教育模式在小學(xué)足球教學(xué)中的方案設(shè)計(jì)
        3.1.1 小學(xué)足球教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
        3.1.2 小學(xué)足球教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
        3.1.3 小學(xué)足球教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
    3.2 運(yùn)動(dòng)教育模式在小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班前測(cè)結(jié)果與分析
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班后測(cè)結(jié)果與分析
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
        4.1.1 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在提升學(xué)生身體素質(zhì)方面沒(méi)有明顯效果
        4.1.2 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在提高學(xué)生的認(rèn)知水平上效果明顯
        4.1.3 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在提高學(xué)生足球技術(shù)水平方面沒(méi)有明顯效果
        4.1.4 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神上效果明顯
        4.1.5 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上效果明顯
    4.2 建議
        4.2.1 堅(jiān)持“由內(nèi)而外,循序漸進(jìn)”的原則
        4.2.2 注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)證研究
參考文獻(xiàn)
附錄 A 團(tuán)隊(duì)分組表
附錄 B 教學(xué)大綱
附錄 C 關(guān)于運(yùn)動(dòng)教育模式在小學(xué)足球教學(xué)中實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)卷調(diào)查
附錄 D 運(yùn)動(dòng)教育模式在小學(xué)足球教學(xué)中實(shí)驗(yàn)研究(問(wèn)卷效度專家評(píng)價(jià)表)
致謝



本文編號(hào)：3873741