自20世紀(jì)80年代李吉林老師起,各學(xué)科教師開始了我國對情境教學(xué)的探索與研究,語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科相繼出版情境教學(xué)研究著作,音樂學(xué)科出現(xiàn)相關(guān)論文。與此同時童聲合唱在我國不斷發(fā)展,成為音樂課以及校園文化藝術(shù)教育的一項重要內(nèi)容。我國2011版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》3至6年級音樂教學(xué)中,明確提出“要重視和加強合唱教學(xué)”的要求。在教學(xué)內(nèi)容提示方面對演唱提出“創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,聲情并茂。”的要求。本文共分為三部分,第一部分進(jìn)行理論研究,第二部分進(jìn)行實踐研究,第三部分進(jìn)行驗證與總結(jié)。本文以合唱訓(xùn)練與情境教學(xué)以及相關(guān)文獻(xiàn)研究為基礎(chǔ),結(jié)合小學(xué)生的生理、心理特點,分析情境創(chuàng)設(shè)對小學(xué)生合唱學(xué)習(xí)的作用。以合唱訓(xùn)練中的引入環(huán)節(jié),練聲環(huán)節(jié),歌曲旋律與和聲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),以及歌曲綜合處理與演唱環(huán)節(jié),四個合唱訓(xùn)練環(huán)節(jié)為切入點進(jìn)行行動研究,研究如何在小學(xué)合唱訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)教學(xué)。而后對筆者所在學(xué)校合唱隊合唱訓(xùn)練進(jìn)行觀察研究及問卷調(diào)查研究,確認(rèn)本次研究的有效性。最后通過經(jīng)驗總結(jié)法對本次研究進(jìn)行總結(jié)與反思。本文主旨觀點:情境創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,抓住學(xué)生的注意力,形成良好的...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的緣起
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 概念界定
    1.4 研究目的及意義
    1.5 研究方法
        1.5.1 文獻(xiàn)研究法
        1.5.2 觀察法
        1.5.3 問卷調(diào)查法
        1.5.4 行動研究法
        1.5.5 經(jīng)驗總結(jié)法
    1.6 研究思路與框架
第2章 小學(xué)合唱訓(xùn)練與情境創(chuàng)設(shè)
    2.1 小學(xué)合唱的訓(xùn)練
        2.1.1 小學(xué)生合唱訓(xùn)練中的生理與心理發(fā)展
        2.1.2 小學(xué)各年級合唱訓(xùn)練
        2.1.3 小學(xué)合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練
    2.2 創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)的基本要求與情境創(chuàng)設(shè)原則
        2.2.1 創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)的基本要求
        2.2.2 情境創(chuàng)設(shè)原則
    2.3 情境創(chuàng)設(shè)與小學(xué)合唱訓(xùn)練的關(guān)系
第3章 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)合唱訓(xùn)練中的實踐研究
    3.1 引入環(huán)節(jié)中的情境創(chuàng)設(shè)
    3.2 練聲環(huán)節(jié)中的情境創(chuàng)設(shè)
        3.2.1 呼吸訓(xùn)練
        3.2.2 發(fā)聲訓(xùn)練
        3.2.3 共鳴訓(xùn)練
        3.2.4 吐字咬字訓(xùn)練
    3.3 歌曲旋律與和聲學(xué)習(xí)
        3.3.1 單聲部旋律學(xué)習(xí)
        3.3.2 聲部和聲
    3.4 歌曲綜合處理與演唱
        3.4.1 歌曲的開始與結(jié)尾
        3.4.2 字、句與段落的處理
        3.4.3 歌曲的承接與變化
        3.4.4 歌曲的發(fā)展與表現(xiàn)
第4章 實踐效果
第5章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 問卷調(diào)查
致謝



本文編號：3840845