隨著素質教育改革的不斷推進,小學階段學生的實踐應用能力逐步受到數學教師的重視。教師通過開展趣味應用題教學可以很好地提升學生的實踐應用能力,使他們學會將數學公式知識、數學定義等進行綜合使用,以此進一步發(fā)展學生們的思維能力和實踐水平�；诖�,本文將從四個角度論述小學數學教學中開展趣味應用題教學的有效策略。

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【文章目錄】：
一、引言：
二、小學數學教學中開展趣味應用題教學的意義
三、小學數學教學中開展趣味應用題教學的問題
四、利用動畫素材資源，構建趣味教學導入環(huán)節(jié)
五、開展趣味游戲教學，提升學生的解題熱情
六、組織小組合作教學，營造趣味應用題教學氛圍
七、應用生活數學現象，發(fā)展學生的探索興趣
八、結束語



本文編號：3833254