《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)了健康教育的重要性,同時(shí)倡議要“加大學(xué)校健康教育力度”,目前,小學(xué)生的健康問題日益突出,小學(xué)生在校參與的體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的健康水平有極其重要的作用。學(xué)校健康教育離不開對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,小學(xué)體育組織形式是小學(xué)生能否得到合理有效的體育鍛煉的重要影響因素,所以結(jié)合健康中國的背景,研究小學(xué)體育組織形式的現(xiàn)狀、問題、原因,以及改進(jìn)措施具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法收集研究大量有關(guān)文獻(xiàn),同時(shí)通過問卷法與訪談法直接獲取小學(xué)生與小學(xué)教師對(duì)體育組織形式的直接想法,以此進(jìn)行小學(xué)體育組織形式的研究,調(diào)查小學(xué)體育組織形式的現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育組織形式存在參與度低,重視程度不夠,內(nèi)容單調(diào),類型不足及評(píng)價(jià)形式化問題。這些問題產(chǎn)生的原因包括小學(xué)生缺乏正確意識(shí),學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)偏移,體育組織形式內(nèi)容單一,學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施與師資力量匱乏,評(píng)價(jià)體系不健全�；趯�(duì)問題的分析,提出如下建議:首先,重建體育與健康理念,培養(yǎng)小學(xué)生正確的體育認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定的體育意志;其次,完善學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo),明確目標(biāo)引領(lǐng)方向,對(duì)應(yīng)目標(biāo)開發(fā)形式,關(guān)注目標(biāo)落實(shí)行動(dòng);再者,選擇體育組織形式內(nèi)容,即選擇有趣...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
        (一)宏觀背景
        (二)微觀背景
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、研究綜述
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
        (三)對(duì)目前研究的評(píng)價(jià)
    四、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    五、健康教育與體育組織形式的概念界定和理論基礎(chǔ)
        (一)概念界定
        (二)理論基礎(chǔ)
第一章 小學(xué)體育組織形式現(xiàn)狀的調(diào)查及分析
    一、調(diào)查設(shè)計(jì)
        (一)調(diào)查對(duì)象
        (二)調(diào)查工具
        (三)調(diào)查實(shí)施
    二、調(diào)查結(jié)果分析
        (一)問卷結(jié)果分析
        (二)訪談結(jié)果分析
第二章 小學(xué)體育組織形式存在的問題
    一、小學(xué)生參與度低
    二、小學(xué)生與學(xué)校重視程度不夠
    三、體育組織形式內(nèi)容單調(diào)
    四、體育組織形式類型不足
    五、小學(xué)體育組織形式評(píng)價(jià)形式化
第三章 小學(xué)體育組織形式問題的成因
    一、小學(xué)生缺乏正確思想意識(shí)
        (一)小學(xué)生缺乏正確的體育認(rèn)識(shí)
        (二)小學(xué)生缺乏堅(jiān)定的體育意志
    二、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)偏移
        (一)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)狀
        (二)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)重要性
        (三)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)偏向?qū)w育組織形式的影響
    三、體育組織形式內(nèi)容單一
        (一)內(nèi)容低水平重復(fù)
        (二)內(nèi)容趣味性低
    四、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施與體育師資力量匱乏
        (一)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不全
        (二)學(xué)校體育師資力量匱乏
    五、體育組織形式評(píng)價(jià)體系不健全
        (一)評(píng)價(jià)主體缺乏多元化
        (二)評(píng)價(jià)內(nèi)容過于片面化
        (三)評(píng)價(jià)方法使用的單一性
第四章 改善小學(xué)體育組織形式的對(duì)策
    一、重建體育與健康理念
        (一)普及體育健康知識(shí)
        (二)培養(yǎng)參與體育組織形式意識(shí)
    二、完善學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
        (一)明確目標(biāo)引領(lǐng)方向
        (二)對(duì)應(yīng)目標(biāo)開發(fā)形式
        (三)關(guān)注目標(biāo)落實(shí)行動(dòng)
    三、選擇體育組織形式內(nèi)容
        (一)選擇有趣內(nèi)容
        (二)選擇有效內(nèi)容
    四、創(chuàng)新體育組織形式類型
        (一)增加體育組織形式種類
        (二)改良體育組織形式項(xiàng)目
    五、完善體育組織形式評(píng)價(jià)制度
        (一)明確體育組織形式評(píng)價(jià)主體
        (二)優(yōu)化體育組織形式評(píng)價(jià)內(nèi)容
        (三)采用多元的體育組織形式評(píng)價(jià)方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 A
附錄 B
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3821905