思維能力是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的關(guān)鍵性因素。它對于學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的可持續(xù)發(fā)展有著極其深遠的重要意義。數(shù)學(xué)作為一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科,對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有得天獨厚的先天優(yōu)勢。為此,在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,教師就一定要不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式,充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)作用,使學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)能獲得學(xué)習(xí)上的進步,以保證學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的綜合性發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)相關(guān)教學(xué)情境,幫助學(xué)生理清數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思路
二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧設(shè)數(shù)學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維
三、實施圖形教學(xué)法,深化學(xué)生的思維
四、結(jié)束語



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