花樣跳繩,是在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上演繹和創(chuàng)新發(fā)展起來的,通過融入音樂、體操、力量等諸多的現(xiàn)代元素,使得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更具趣味性和娛樂性。近年來,廣大青少年學(xué)生被花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力所吸引,花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被引進(jìn)學(xué)校�；犹K運(yùn)動(dòng),不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德,而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ)。本研究以花樣跳繩項(xiàng)目在蘇州市部分小學(xué)開展現(xiàn)狀為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法等方法,調(diào)查蘇州市小學(xué)開展花樣跳繩運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀,找出影響花樣跳繩開展的因素,并提出應(yīng)對措施,為花樣跳繩項(xiàng)目的開展提供一定的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。研究表明:近幾年來,花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在蘇州市小學(xué)的開展處于剛起步階段,開設(shè)年限不長,但學(xué)生參與花樣跳繩的積極性很高;花樣跳繩的種類比較豐富,但開展形式較單一;學(xué)校缺乏統(tǒng)一的教材,跳繩教材需要進(jìn)一步規(guī)范;體育教師在花樣跳繩技能培訓(xùn)方面積極參與;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,會(huì)影響學(xué)�；犹K項(xiàng)目的開展。研究認(rèn)為:蘇州市小學(xué)里的花樣跳繩項(xiàng)目開展需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支持;加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè),為花樣跳繩提供充足的場地和器材資源;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等等...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
        1.2.1 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值
        1.2.2 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在小學(xué)素質(zhì)教育中的價(jià)值
        1.2.3 花樣跳繩的文化價(jià)值
        1.2.4 花樣跳繩的理論效益
        1.2.5 花樣跳繩其它方面的價(jià)值
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 跳繩的概念
        2.1.2 花樣跳繩的概念
        2.1.3 花樣跳繩的分類
        2.1.4 花樣跳繩的特點(diǎn)
    2.2 國內(nèi)外跳繩發(fā)展現(xiàn)狀
        2.2.1 國內(nèi)跳繩發(fā)展現(xiàn)狀
        2.2.2 國外跳繩發(fā)展現(xiàn)狀
        2.2.3 國內(nèi)關(guān)于小學(xué)花樣跳繩的開展研究
    2.3 花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的未來發(fā)展趨勢
        2.3.1 響應(yīng)全民健身計(jì)劃,增強(qiáng)跳繩的活力
        2.3.2 打造跳繩校園特色,提升校園文化
        2.3.3 進(jìn)一步加強(qiáng)花樣跳繩項(xiàng)目的規(guī)范性,推動(dòng)花樣跳繩進(jìn)一步發(fā)展
3 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 調(diào)查對象
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻(xiàn)資料法
        3.3.2 實(shí)地調(diào)查法
        3.3.3 專家訪談法
        3.3.4 問卷調(diào)查法
        3.3.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.3.6 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目開展現(xiàn)狀分析
        4.1.1 蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目的開展形式分析
        4.1.2 蘇州市部分小學(xué)對于花樣跳繩項(xiàng)目開展的態(tài)度調(diào)查分析
        4.1.3 蘇州市部分小學(xué)開展花樣跳繩項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容分析
        4.1.4 蘇州市部分小學(xué)開展花樣跳繩項(xiàng)目的比賽活動(dòng)分析
        4.1.5 蘇州市部分小學(xué)開展花樣跳繩項(xiàng)目的授課教師情況分析
        4.1.6 蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目開展場地的現(xiàn)狀分析
        4.1.7 蘇州市部分小學(xué)體育教師對花樣跳繩項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知情況分析
        4.1.8 蘇州市部分小學(xué)對體育教師進(jìn)行花樣跳繩教學(xué)培訓(xùn)的必要性程度分析
        4.1.9 影響蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目的傳播方式分析
    4.2 蘇州市部分小學(xué)開展花樣跳繩項(xiàng)目的體育教師隊(duì)伍基本信息分析
        4.2.1 蘇州市部分小學(xué)體育教師性別特征分析
        4.2.2 蘇州市部分小學(xué)體育教師年齡特征分析
        4.2.3 蘇州市部分小學(xué)體育教師教齡特征分析
        4.2.4 蘇州市部分小學(xué)體育教師文化程度特征分析
        4.2.5 蘇州市部分小學(xué)體育教師職稱特征分析
        4.2.6 蘇州市部分小學(xué)體育教師專業(yè)特征分析
        4.2.7 蘇州市部分小學(xué)體育教師專項(xiàng)特征分析
    4.3 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生對花樣跳繩項(xiàng)目的參與行為和認(rèn)知現(xiàn)狀分析
        4.3.1 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生練習(xí)花樣跳繩的年限調(diào)查分析
        4.3.2 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生參與花樣跳繩的興趣分析
        4.3.3 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生對選擇花樣跳繩運(yùn)動(dòng)內(nèi)容調(diào)查分析
        4.3.4 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生參與花樣跳繩項(xiàng)目的形式分析
        4.3.5 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生每周參與花樣跳繩項(xiàng)目的頻率分析
        4.3.6 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生每次練習(xí)跳繩的時(shí)間分析
        4.3.7 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生對體育教師教學(xué)組織能力滿意度分析
        4.3.8 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生對學(xué)校跳繩器材場地滿意度分析
        4.3.9 蘇州市部分小學(xué)學(xué)生對花樣跳繩考核制度的調(diào)查分析
    4.4 蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目開展過程中存在的問題與發(fā)展對策研究
        4.4.1 蘇州市部分小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目在開展過程中存在的問題
        4.4.2 蘇州市小學(xué)花樣跳繩項(xiàng)目開展的對策分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻(xiàn)
7 附錄
    附件1
    附件2
    附件3
    附件4
8 致謝



本文編號(hào)：3802928