發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 21:59

　　新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教育應(yīng)以全面提升當(dāng)代小學(xué)生的人文素質(zhì)和文化素質(zhì)為根本目的,從總體上改善和優(yōu)化教育方法、引導(dǎo)方法,激發(fā)學(xué)生探究的積極性,并逐漸加深當(dāng)代小學(xué)生對(duì)課文中所包含的思想感情的體會(huì)和理解,為學(xué)生提供多種有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。本文重點(diǎn)論述了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀的重要性和實(shí)際應(yīng)用,并對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討,并提出了提高朗讀能力的有效措施和途徑。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的現(xiàn)實(shí)意義
    1.1 促進(jìn)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
    1.2 適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)的要求
    1.3 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量
2. 存在的問(wèn)題小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)
    2.1 朗讀教學(xué)缺乏重視
    2.2 朗讀時(shí)間不夠
    2.3 朗誦教學(xué)模式的單一
    2.4 朗讀評(píng)估的形式
3. 分析培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的措施
    3.1 保證朗讀時(shí)間，監(jiān)督學(xué)生多朗讀
    3.2、創(chuàng)造朗讀情境，營(yíng)造良好氛圍
    3.3 合理利用信息化技術(shù)設(shè)備
    3.4 運(yùn)用各種方法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣
    3.5 積極引導(dǎo)，改進(jìn)朗讀評(píng)價(jià)
4. 總結(jié)



本文編號(hào)：3800097