<正>魯迅到星先月生以說上":的孩境子界是,可想以到敬地服面的下,的他情常形常,想想到花卉的用處,想到昆蟲的語言;他想飛上天空,他想潛入蟻穴……"(魯迅《且介亭雜文·〈看圖識字〉》)兒童的想象世界無疑比成人更加豐富多彩,而想象力是語文素養(yǎng)的重要組成部分。讓學(xué)生始終保持著純凈的赤子之心并不斷發(fā)展想象能力,是語文學(xué)科的重要任務(wù)。統(tǒng)編語文教材在內(nèi)容編排上十分重視想象力的培養(yǎng),對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn),三個(gè)學(xué)段形成了閱讀與習(xí)作相結(jié)合的培養(yǎng)序列。三年級下冊第五單元以"想象"為主題,編排了2篇精讀課文、2篇習(xí)作例文和"奇妙的想象"習(xí)作訓(xùn)練。其中,《我變成了一棵樹》是一篇童話故事,以一個(gè)孩

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、沉浸式閱讀，感受大膽想象
    1. 角色沉浸，對話再現(xiàn)神奇
    2. 感官沉浸，趣讀體驗(yàn)神奇
    3. 細(xì)節(jié)沉浸，交流領(lǐng)悟神奇
    4. 情緒沉浸，串讀渲染神奇
二、階梯式練筆，觸發(fā)個(gè)性想象
三、主題式閱讀，探尋想象內(nèi)核



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