"素材"是群文閱讀的基礎(chǔ),是整個語文教學(xué)課堂的關(guān)鍵。隨著教學(xué)時代的發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷擴(kuò)展,教師要培養(yǎng)學(xué)生的群文閱讀能力,首先要讓學(xué)生制定一個總的閱讀目標(biāo),并引導(dǎo)學(xué)生從閱讀過程中體會作品的內(nèi)涵,方可發(fā)揮群文閱讀的價值作用。這個"閱讀目標(biāo)"是引導(dǎo)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)動力,對教師的教學(xué)方案也有一定的推動作用。本文就從當(dāng)前的群文閱讀教學(xué)角度出發(fā),對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略和教學(xué)價值做幾點分析,以提高學(xué)生的閱讀技巧,促進(jìn)他們語文綜合能力的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、注重群文閱讀的素材,發(fā)揮語文閱讀的作用價值
二、加強(qiáng)群文閱讀的模式,提升語文課堂的教學(xué)實效
三、引入群文閱讀的提問,培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力



本文編號：3793604