基于統(tǒng)編版教材的教學,在凸顯語文要素落地的基礎上,發(fā)掘教材包含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以"滲透"的方式有機融入語文學習的過程中,以語文的方式體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升語文教學的品質。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、解讀文本,理解中華傳統(tǒng)文化的博大精深
    (一)在漢字中尋覓
    (二)在詩詞中探求
    (三)在課文中發(fā)現(xiàn)
二、多維滲透,培養(yǎng)學生縱橫古今的文化視野
    (一)借助資源,彌補知識的貧乏
    (二)朗讀吟誦,積淀文化的底蘊
    (三)勾聯(lián)延展,讓文化積淀更豐厚
三、學科融合,培育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因
    (一)以整合的理念引領主題背景下的體驗活動
    (二)以問題促進學生自主學習傳統(tǒng)文化知識
    (三)以展示提高學生傳承文化的意識和能力



本文編號：3789540