小學(xué)教育作為義務(wù)教育，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)教育是學(xué)生初步感受知識(shí)、培養(yǎng)情感以及各方面能力的教育。小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育的主科之一，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、操作認(rèn)知能力以及邏輯思考能力等的培養(yǎng)都起到了重要作用。

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【文章目錄】：
1 小學(xué)教育中的小學(xué)數(shù)學(xué)
2 小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的條件
    2.1 深入研究教材
    2.2 深入了解學(xué)生
    2.3 具備制作教具的動(dòng)手操作能力
    2.4 較強(qiáng)的邏輯推理能力
3 影響小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的因素
    3.1 學(xué)生方面
        3.1.1 心理情況
        3.1.2 基礎(chǔ)條件
    3.2 教師方面
        3.2.1 教師自身的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)
        3.2.2 控制課堂的能力
    3.3 其他方面
        3.3.1 學(xué)校
        3.3.2 教具
4 小學(xué)數(shù)學(xué)的教授策略
    4.1 激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
    4.2 將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合
    4.3 運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)
    4.4 多媒體輔助教學(xué)
5 結(jié)語(yǔ)



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