我國的教育歷史悠久,經(jīng)過上千年的發(fā)展我國形成了符合時(shí)代發(fā)展和中國國情的教育體系。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的主要學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)能夠了解中華文化,掌握生字詞的運(yùn)用,促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在時(shí)代的變革中,教學(xué)方式隨之發(fā)生了改革,先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)備在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用越來越廣泛。微課教學(xué)在當(dāng)前形式下比較熱門,教育者將教學(xué)內(nèi)容制作成精煉的短視頻,將枯燥的文字轉(zhuǎn)化成有趣的圖片或者視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

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【文章目錄】：
一、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題
二、微課在語文教學(xué)中的應(yīng)用途徑
    1. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
    2. 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究[J]. 蔡華北.  考試周刊. 2017(94)
[2]微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究[J]. 葉淑萍.  作文成功之路(上). 2017(09)



本文編號(hào)：3723439