閱讀是幫助學生積累詞匯、開拓視野、提高修養(yǎng)的重要途徑,對他們未來的學習、生活和工作都有很大的幫助。閱讀應當是現(xiàn)代人必須養(yǎng)成的一項習慣。而且閱讀也是語文教學中的重要組成部分,大部分教學都要依賴于閱讀文本,所以說,從小就應當關(guān)注學生閱讀能力的培養(yǎng)。要想培養(yǎng)學生的閱讀能力,首先就應當關(guān)注學生閱讀興趣的培養(yǎng),于此如何培養(yǎng)小學生的閱讀興趣,就成了廣大語文教師必須面對的問題。 

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)設故事情境,誘發(fā)閱讀興趣
二、利用課外讀物,激發(fā)閱讀興趣
三、展示閱讀成果,鞏固閱讀興趣


【參考文獻】：
期刊論文
[1]得于課外 益于課內(nèi)——小學語文教學中課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略[J]. 李巨才.  課程教育研究. 2019(29)
[2]小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀興趣[J]. 張平.  中國教師. 2019(S1)



本文編號：3721447