隨著新課程改革的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育的課程強(qiáng)化了對信息技術(shù)的運(yùn)用,豐富了教學(xué)手段,不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,信息技術(shù)教育也隨之提升到了新的高度。為了體現(xiàn)信息技術(shù)教育的有效性、靈活性,學(xué)校需要加強(qiáng)與各學(xué)科的整合。小學(xué)課程中,數(shù)學(xué)是難度較深的一門學(xué)科,與信息技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)十分有必要,可操作性強(qiáng)。本文將從信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的相互滲透的含義、策略和作用三方面進(jìn)行探究。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的相互滲透的含義探究
二、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)相互滲透的策略探究
    (一)利用關(guān)聯(lián)知識點(diǎn),相互滲透教學(xué)內(nèi)容
    (二)多手段創(chuàng)設(shè)情境,營造學(xué)習(xí)氛圍
    (三)虛擬現(xiàn)實活動,實現(xiàn)情境教學(xué)
三、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)相互滲透的作用探究
    (一)豐富了教學(xué)方式
    (二)改善了教與學(xué)的互動
    (三)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (四)增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合[J]. 李建忠.  新課程(小學(xué)). 2017(01)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合提高教學(xué)效果[J]. 俞曉麗.  新課程(中). 2011(05)

碩士論文
[1]信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究[D]. 張敏.四川師范大學(xué) 2016



本文編號：3706281