發(fā)布時間：2022-09-27 19:01

　　新課程改革的不斷推進,對小學數(shù)學教學提出了更高的要求,更強調(diào)培養(yǎng)學生的數(shù)學知識應用能力。教師應注重在小學數(shù)學教學過程中通過提出問題,引導學生積極主動進行思考,最大限度地提高數(shù)學教學質(zhì)量以及教學效率,讓學生更好地進行數(shù)學知識的學習。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、充分發(fā)揮學生主體地位，有效開展問題導向教學
二、注重科學合理地設計問題，奠定問題導向教學基礎
三、開展問題導向課堂導入，促使學生快速進入狀態(tài)
四、通過問題開展合作探究，有效提高課堂教學效果
五、合理運用生活數(shù)學問題，引導學生解決實際問題
六、完善優(yōu)化課堂教學評價，鼓勵學生大膽提出問題


【參考文獻】：
期刊論文
[1]問題導向式在線課堂的教學設計與實踐[J]. 孫小華,王福順,王軍皓,司賀龍.  中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2020(08)
[2]如何在小學數(shù)學中應用問題導向式教學方法研究[J]. 張彩虹.  科技資訊. 2020(19)



本文編號：3681437