發(fā)布時(shí)間：2022-09-17 19:07

　　小學(xué)體育舞蹈教學(xué)是小學(xué)體育課程教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)小學(xué)生身心健康的提升具有重要意義。但目前小學(xué)體育舞蹈中的恰恰舞尚未進(jìn)入體育課堂,已引起廣大體育教育工作者的關(guān)切與注意。本研究力圖通過體育舞蹈課程教學(xué)內(nèi)容的“去成人化”設(shè)計(jì),推動(dòng)小學(xué)體育舞蹈恰恰舞課程的建設(shè)和發(fā)展。研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法進(jìn)行。調(diào)查表明小學(xué)體育舞蹈教學(xué)中恰恰舞教學(xué)開展主要存在學(xué)生參與程度低、場(chǎng)地器材落后、專業(yè)師資不足、教學(xué)內(nèi)容缺乏等問題,造成這一現(xiàn)狀的原因主要有家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)偏差、學(xué)校投資力度不足等因素。研究提出了素質(zhì)教育、課程標(biāo)準(zhǔn)新理念、課程教學(xué)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)依據(jù),提出了科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、安全性、創(chuàng)新性等恰恰舞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則;以育人、育體、育心、育美等作為恰恰舞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的價(jià)值取向,著力發(fā)揮小學(xué)生恰恰舞設(shè)計(jì)的健身、美育、文化、情感等教育功能。經(jīng)專家調(diào)查與評(píng)判,對(duì)用于成人競(jìng)技的“方形舞步”等19個(gè)恰恰舞基本動(dòng)作進(jìn)行了篩選,剔除了“紐約橫移沃爾塔舞步”等13個(gè)高難度動(dòng)作,保留“方形舞步”等6個(gè)中、低難度動(dòng)作,通過“去成人化”設(shè)計(jì)創(chuàng)編出共12節(jié)適用于小學(xué)生使用的恰恰舞... 

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 推行素質(zhì)教育
        1.1.2 貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)
        1.1.3 滿足學(xué)生需求
        1.1.4 擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容
        1.1.5 促進(jìn)舞蹈教學(xué)
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
        1.3.1 關(guān)于恰恰舞的起源與發(fā)展研究
        1.3.2 關(guān)于恰恰舞的技術(shù)特點(diǎn)研究
        1.3.3 關(guān)于恰恰舞的訓(xùn)練與比賽研究
        1.3.4 關(guān)于競(jìng)技恰恰舞的創(chuàng)編研究
        1.3.5 關(guān)于恰恰舞的音樂選用研究
        1.3.6 已有研究不足
    1.4 相關(guān)概念界定
        1.4.1 體育舞蹈
        1.4.2 恰恰舞
        1.4.3 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
    1.5 研究對(duì)象
    1.6 研究方法
        1.6.1 文獻(xiàn)資料法
        1.6.2 問卷調(diào)查法
        1.6.3 專家調(diào)查法
        1.6.4 邏輯分析法
        1.6.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
    1.7 研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線
        1.7.1 主要研究?jī)?nèi)容
        1.7.2 技術(shù)路線
第2章 小學(xué)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀與制約因素
    2.1 實(shí)施現(xiàn)狀
        2.1.1 恰恰舞教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
        2.1.2 恰恰舞教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    2.2 制約因素
        2.2.1 恰恰舞教學(xué)的制約因素調(diào)查
        2.2.2 恰恰舞教學(xué)的制約因素分析
第3章 小學(xué)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)的價(jià)值取向與功能分析
    3.1 恰恰舞教學(xué)的價(jià)值取向
        3.1.1 恰恰舞教學(xué)的育人取向
        3.1.2 恰恰舞教學(xué)的育體取向
        3.1.3 恰恰舞教學(xué)的育心取向
        3.1.4 恰恰舞教學(xué)的育美取向
    3.2 恰恰舞教學(xué)的功能分析
        3.2.1 恰恰舞教學(xué)的健身功能
        3.2.2 恰恰舞教學(xué)的美育功能
        3.2.3 恰恰舞教學(xué)的文化功能
        3.2.4 恰恰舞教學(xué)的情感功能
第4章 小學(xué)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)的設(shè)計(jì)依據(jù)與設(shè)計(jì)原則
    4.1 恰恰舞教學(xué)的設(shè)計(jì)依據(jù)
        4.1.1 素質(zhì)教育理論
        4.1.2 課程標(biāo)準(zhǔn)新理念
        4.1.3 課程教學(xué)設(shè)計(jì)理論
    4.2 恰恰舞教學(xué)的設(shè)計(jì)原則
        4.2.1 科學(xué)性原則
        4.2.2 系統(tǒng)性原則
        4.2.3 實(shí)用性原則
        4.2.4 安全性原則
        4.2.5 創(chuàng)新性原則
第5章 小學(xué)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)的內(nèi)容選擇與內(nèi)容創(chuàng)編
    5.1 恰恰舞項(xiàng)目構(gòu)成的要素分析
        5.1.1 音樂
        5.1.2 節(jié)奏
        5.1.3 動(dòng)作
        5.1.4 空間
        5.1.5 時(shí)間
    5.2 恰恰舞教學(xué)的單個(gè)動(dòng)作選擇
    5.3 恰恰舞教學(xué)的成套動(dòng)作創(chuàng)編
第6章 小學(xué)體育舞蹈課程中恰恰舞的教學(xué)試驗(yàn)與綜合評(píng)價(jià)
    6.1 恰恰舞成套動(dòng)作的教學(xué)試驗(yàn)
        6.1.1 教學(xué)目標(biāo)
        6.1.2 教學(xué)計(jì)劃
    6.2 恰恰舞成套動(dòng)作的綜合評(píng)價(jià)
        6.2.1 學(xué)生評(píng)價(jià)
        6.2.2 教師評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
    結(jié)論
    展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件1:《小學(xué)高年級(jí)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)》—小學(xué)高年級(jí)學(xué)生調(diào)查問卷
    附件2:《小學(xué)高年級(jí)體育舞蹈課程中恰恰舞教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)》—專家訪談提綱
    附件3:《恰恰舞基本動(dòng)作篩選表》
    附件4:恰恰舞教學(xué)評(píng)價(jià)表(學(xué)生)
    附件5:恰恰舞教學(xué)評(píng)價(jià)表(體育教師)
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果
    參與的科研項(xiàng)目
    發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念[J]. 丁銳.  運(yùn)動(dòng). 2017(17)
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[3]體美雙重價(jià)值視閾下我國(guó)體育舞蹈發(fā)展問題審視[J]. 王婉純.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2016(07)
[4]拉丁舞藝術(shù)表演的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析[J]. 夏偉梁.  當(dāng)代體育科技. 2015(16)
[5]恰恰恰舞起源文化探究[J]. 劉霏霏.  戲劇之家(上半月). 2014(03)
[6]競(jìng)技體育舞蹈比賽套路的創(chuàng)編探究[J]. 何佳莉.  渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)
[7]淺談體育舞蹈風(fēng)格[J]. 林磊.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2013(04)
[8]西方體育舞蹈與中國(guó)民族舞動(dòng)作特點(diǎn)的比較研究——以恰恰舞和古典舞為例[J]. 黃希.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[9]從近2屆黑池舞蹈節(jié)探討我國(guó)體育舞蹈發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策[J]. 何宇,陳立農(nóng).  運(yùn)動(dòng). 2012(22)
[10]拉丁舞體能訓(xùn)練的基本方法[J]. 陳國(guó)娜.  大舞臺(tái). 2012(04)

碩士論文
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[2]體育院校體育舞蹈專項(xiàng)學(xué)生知識(shí)技能構(gòu)建研究[D]. 韓杜夢(mèng)姣.武漢體育學(xué)院 2018
[3]體育舞蹈練習(xí)對(duì)10-12歲學(xué)生身體素質(zhì)影響的研究[D]. 曾浩.廣州體育學(xué)院 2018
[4]12周中等強(qiáng)度恰恰恰舞教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能感和身體素質(zhì)的影響[D]. 劉曉燕.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[5]12周恰恰恰舞對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)和自我效能感影響的研究[D]. 陸瑩.揚(yáng)州大學(xué) 2016
[6]中外優(yōu)秀拉丁舞選手恰恰舞關(guān)鍵技術(shù)差異性研究[D]. 石琛.武漢體育學(xué)院 2015
[7]中外優(yōu)秀職業(yè)拉丁舞選手恰恰舞的技術(shù)特征及表演風(fēng)格對(duì)比研究[D]. 張丹丹.山東體育學(xué)院 2015
[8]體育舞蹈作為小學(xué)體育課程的實(shí)證研究[D]. 張燦燦.新疆師范大學(xué) 2014
[9]普通高校舞蹈啦啦操課程教學(xué)內(nèi)容的初步構(gòu)建[D]. 趙輝.湖南大學(xué) 2014
[10]探戈舞在湖南省普通高校中的推廣研究[D]. 趙先甲.湖南大學(xué) 2013



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