大課間活動(dòng)是目前我國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的一種新的形式,通過(guò)大課間活動(dòng)地開(kāi)展確保了學(xué)生在校期間有充足的鍛煉活動(dòng)時(shí)間。相對(duì)于傳統(tǒng)的課間活動(dòng)形式來(lái)說(shuō),新形式大課間活動(dòng)內(nèi)容更加豐富、組織更加靈活、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度更加適宜,不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用,更能促進(jìn)學(xué)生掌握基本的體育健康知識(shí)和基本技能。大課間活動(dòng)也是一種校園文化,學(xué)生在美妙的音樂(lè)、歡快節(jié)拍的伴隨下舒展身姿,展現(xiàn)青春的活力。有助于學(xué)生積極向上的人生觀和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。本文選取武漢市武昌區(qū)12所小學(xué),初步調(diào)查其大課間活動(dòng)開(kāi)展的情況。通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)12所小學(xué)大課間活動(dòng)時(shí)間、組織形式、活動(dòng)內(nèi)容以及影響因素等作了較為詳細(xì)的調(diào)查研究,綜合分析歸納出比較成熟的六大模式,總結(jié)其成功的經(jīng)驗(yàn)、好的做法、典型案例,加以提煉,建議各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)并借鑒模式。研究得出以下結(jié)論:1.武昌區(qū)大多數(shù)小學(xué)大課間活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間充足;大課間活動(dòng)的開(kāi)展形式主要有”全校集體、年級(jí)分組、班級(jí)分組、水平分組、合作分組、興趣分組“等;大課間活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容豐富,以操類居多,主要以健身操、武術(shù)操、韻律操為主,其次是球類... 

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、前言
    (一)選題依據(jù)
    (二)研究意義
二、文獻(xiàn)綜述
    (一)相關(guān)概念的界定
        1.大課間活動(dòng)
        2.模式
        3.大課間活動(dòng)模式
    (二)大課間活動(dòng)相關(guān)研究
        1.大課間活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及策略的相關(guān)研究
        2.大課間活動(dòng)鍛煉效果的相關(guān)研究
        3.大課間活動(dòng)內(nèi)容的研究
        4.大課間活動(dòng)組織形式的相關(guān)研究
        5.綜述小結(jié)
    (三)小學(xué)大課間活動(dòng)理論基礎(chǔ)
        1.大課間活動(dòng)的指導(dǎo)思想
        2.大課間活動(dòng)的目標(biāo)
三、研究對(duì)象與方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.問(wèn)卷調(diào)查法
        3.訪談法
        4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        5.邏輯分析法
四、研究結(jié)果與分析
    (一)武漢市武昌區(qū)小學(xué)大課間活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀
        1.武漢市武昌區(qū)部分小學(xué)大課間活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間情況
        2.武漢市武昌區(qū)部分小學(xué)大課間活動(dòng)組織形式情況
        3.武漢市武昌區(qū)部分小學(xué)大課間活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容情況
    (二)武漢市武昌區(qū)小學(xué)大課間活動(dòng)影響因素的分析研究
        1.學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)的重視程度
        2.體育教師對(duì)大課間活動(dòng)作用效果情況
        3.小學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)喜歡程度情況
        4.小學(xué)生參與大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
        5.小學(xué)生喜愛(ài)的大課間活動(dòng)內(nèi)容調(diào)查
        6.學(xué)校硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)狀況
    (三)武漢市武昌區(qū)小學(xué)大課間活動(dòng)典型模式探索
        1.寓教于樂(lè)大課間活動(dòng)模式
        2.合作學(xué)習(xí)大課間活動(dòng)模式
        3.校本課程特色輔助大課間活動(dòng)模式
        4.發(fā)展技能大課間活動(dòng)模式
        5.發(fā)展體能大課間活動(dòng)模式
        6.主副活動(dòng)相結(jié)合大課間活動(dòng)模式
五、結(jié)論與建議
    (一)結(jié)論
    (二)建議
參考文獻(xiàn)
附錄1.教師調(diào)查問(wèn)卷
附錄2.學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷
附錄3.校領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]健美操作為課間操鍛煉內(nèi)容的可行性研究[J]. 高佳,鄧肖飛.  當(dāng)代體育科技. 2017(24)
[2]“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”形勢(shì)下的學(xué)校課間操改革探析[J]. 彭蘇建,范春金.  當(dāng)代體育科技. 2017(13)
[3]課間操對(duì)高職院校的重要性[J]. 呂朝陽(yáng).  武術(shù)研究. 2016(08)
[4]快樂(lè)體育思想在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 翟紀(jì)娟.  中國(guó)校外教育. 2016(06)
[5]陽(yáng)光體育背景下的特色課間操文化傳播與發(fā)展研究[J]. 周靜.  高教學(xué)刊. 2016(03)
[6]新課標(biāo)下小學(xué)體育游戲式教學(xué)的必要性分析[J]. 晁占宇.  中國(guó)校外教育. 2016(04)
[7]健·美—讓未來(lái)更出彩——龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課間操改進(jìn)建設(shè)實(shí)踐探索[J]. 范源清,劉穎.  教育現(xiàn)代化. 2015(17)
[8]學(xué)校課間操組織與實(shí)施的創(chuàng)新[J]. 徐輝,周妹,陳慶國(guó).  教學(xué)與管理. 2015(13)
[9]淺談如何提高中小學(xué)生對(duì)體育課程的興趣[J]. 楊游游,陳超.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2012(10)
[10]教育部印發(fā)規(guī)定 切實(shí)保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)[J]. 焦新.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2011(09)

碩士論文
[1]大課間體育活動(dòng)模式的構(gòu)建與實(shí)證研究[D]. 劉金坤.魯東大學(xué) 2018
[2]小學(xué)大課間室內(nèi)特色課間操創(chuàng)編研究[D]. 張艷萍.成都體育學(xué)院 2017
[3]初中“筷子舞”課間操創(chuàng)編研究[D]. 劉永芬.成都體育學(xué)院 2017
[4]鄂西南農(nóng)村中小學(xué)教師參與體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析與對(duì)策[D]. 徐冬.華中師范大學(xué) 2014
[5]山東省中小學(xué)生體育場(chǎng)館需求與對(duì)策研究[D]. 杜鵬.曲阜師范大學(xué) 2014
[6]中學(xué)體育教師對(duì)體育課和課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)的研究[D]. 郭海玲.河北師范大學(xué) 2012
[7]長(zhǎng)沙市中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展現(xiàn)狀與推進(jìn)策略研究[D]. 鐘煉.湖南師范大學(xué) 2010
[8]武漢市中小學(xué)體育器材設(shè)施配備現(xiàn)狀及使用效益研究[D]. 王可心.武漢體育學(xué)院 2009
[9]普通中小學(xué)大課間體育活動(dòng)探索[D]. 江延英.華中師范大學(xué) 2008



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