基于分析當前我國少兒聲樂教育存在的問題。首先分析出主要存在學校缺乏足夠的重視;課外聲樂培訓商業(yè)化;師資水平參差不齊;少兒家長的觀念滯后四個問題。其次,分析出通過集體結合一對一指導;合理的運用多媒體;加強聲樂技巧的傳授;開展多方面的訓練四種途徑,包括對少兒的歌唱呼吸、歌唱語言、音色和情感等訓練,引導少兒學會發(fā)現(xiàn)美、感受美并且表現(xiàn)美,在聲樂演唱之中進行美的傳播,促使少兒對音樂產(chǎn)生濃郁的熱愛之情,逐漸塑造少兒健康的審美情趣,增強少兒的音樂素養(yǎng)和聲樂水平,最終促進少兒身心健康成長。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、聲樂的特點
二、少兒聲樂教育的重要價值
三、當前我國少兒聲樂教育存在的問題
    (一)學校缺乏足夠的重視
    (二)課外聲樂培訓商業(yè)化
    (三)師資水平的參差不齊
    (四)少兒家長的觀念滯后
四、當前我國少兒聲樂教育的有效策略
    (一)集體結合一對一指導
    (二)合理運用多媒體
    (三)加強聲樂技巧的傳授
        1.打開腔體
        2.聲音支點
        3.母音狀態(tài)
    (四)開展多方面的訓練
        1.呼吸訓練
        2.音樂訓練
        3.情感訓練
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探究兒童聲樂教學中嗓音的訓練[J]. 程爭.  北方音樂. 2019(11)
[2]淺析少兒聲樂教學中的問題與對策[J]. 陳粵華.  北方音樂. 2019(10)
[3]調研分析兒童聲樂教學中存在的問題[J]. 王素珍.  考試周刊. 2019(08)
[4]我國當代音樂教育學研究存在的問題及對策建議——評《音樂教育學概論》[J]. 王雯婧.  江西社會科學. 2018(07)
[5]淺析我國小學音樂教育中存在的問題和解決對策[J]. 于輝.  散文百家. 2018(06)
[6]學前教育聲樂課教學中的“兒童歌曲演唱法”探究[J]. 屈陶冶.  北方音樂. 2018(04)
[7]奧爾夫音樂教育對兒童聲樂教學的影響分析[J]. 王雪芬.  大眾文藝. 2018(04)



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