小學(xué)生面對數(shù)學(xué)應(yīng)用題總是一籌莫展,不知道切入點(diǎn)在哪里,將數(shù)學(xué)看作學(xué)習(xí)的攔路虎。小學(xué)生的理解力往往簡單而直接,對于數(shù)量關(guān)系過多的數(shù)學(xué)應(yīng)用題則一籌莫展,要解決這個(gè)問題,就要著重分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題目,理清其中的各種數(shù)量關(guān)系。從某種角度說,題目分析能力決定了題中數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,決定了在數(shù)學(xué)中拿到高分。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)活動(dòng)中要格外注意這一點(diǎn),在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯的形成。該文將數(shù)學(xué)應(yīng)用題的數(shù)量分析能力作為研究重點(diǎn),下面筆者將詳細(xì)闡述其中的觀點(diǎn)。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 準(zhǔn)確分析題目,把握題干
    1.1 聯(lián)系生活進(jìn)行題目分析
    1.2 通過數(shù)形結(jié)合領(lǐng)會題目用意
2 抓應(yīng)用題的關(guān)鍵詞
3 歸納總結(jié)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的題
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)解決問題與審題能力的培養(yǎng)[J]. 張宏改,鄧琰.  考試周刊. 2019(46)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何提升學(xué)生審題解題技能[J]. 董丹丹.  新課程(上). 2019(05)



本文編號：3671182