教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用策略研究
發(fā)布時(shí)間:2022-08-06 21:02
隨著"云計(jì)算""物聯(lián)網(wǎng)""大數(shù)據(jù)""互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的來臨,創(chuàng)新教育在國(guó)家未來發(fā)展中至關(guān)重要。在小學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中,教育機(jī)器人課程是創(chuàng)客教育的基礎(chǔ)模塊。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀,提出應(yīng)用策略,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神,提高他們的實(shí)踐能力。
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、在小學(xué)開展創(chuàng)客教育的重要性
二、教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
三、教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用策略
(一)增加教育機(jī)器人套裝
(二)加大對(duì)一線教師的各種培訓(xùn)
(三)建設(shè)適用于本校的課程案例資源
(四)積極開展校級(jí)創(chuàng)客空間,增加學(xué)課后拓展學(xué)習(xí)時(shí)間
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]人工智能環(huán)境下小學(xué)機(jī)器人教育課程的實(shí)施路徑——以深圳市螺嶺外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例[J]. 章偉. 教育信息技術(shù). 2019(06)
[2]教育機(jī)器人對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[J]. 趙佛玲,劉英,王寅枚. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(15)
[3]創(chuàng)客教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以成都市泡桐樹小學(xué)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”創(chuàng)客課程為例[J]. 周利平,魏仕貴,鄧麗萍,楊怡,朱丹. 廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展與理性思考[J]. 薛瑞昌,王清. 教學(xué)與管理. 2016(29)
碩士論文
[1]小學(xué)人工智能教育機(jī)器人的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D]. 趙蘇亞.華中師范大學(xué) 2019
本文編號(hào):3670358
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【文章目錄】:
一、在小學(xué)開展創(chuàng)客教育的重要性
二、教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
三、教育機(jī)器人在小學(xué)創(chuàng)客教育中的應(yīng)用策略
(一)增加教育機(jī)器人套裝
(二)加大對(duì)一線教師的各種培訓(xùn)
(三)建設(shè)適用于本校的課程案例資源
(四)積極開展校級(jí)創(chuàng)客空間,增加學(xué)課后拓展學(xué)習(xí)時(shí)間
四、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]人工智能環(huán)境下小學(xué)機(jī)器人教育課程的實(shí)施路徑——以深圳市螺嶺外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例[J]. 章偉. 教育信息技術(shù). 2019(06)
[2]教育機(jī)器人對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[J]. 趙佛玲,劉英,王寅枚. 文化創(chuàng)新比較研究. 2019(15)
[3]創(chuàng)客教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以成都市泡桐樹小學(xué)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”創(chuàng)客課程為例[J]. 周利平,魏仕貴,鄧麗萍,楊怡,朱丹. 廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展與理性思考[J]. 薛瑞昌,王清. 教學(xué)與管理. 2016(29)
碩士論文
[1]小學(xué)人工智能教育機(jī)器人的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D]. 趙蘇亞.華中師范大學(xué) 2019
本文編號(hào):3670358
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