二十世紀(jì)五十年代,為了學(xué)生的健康成長,教育部發(fā)布了《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的指示》,自此國家及地方政府相關(guān)部門紛紛下發(fā)“減負(fù)令”。在“減負(fù)”政策的推行下,小學(xué)生在校時間逐漸減少,《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求小學(xué)生的在校時間不得超過6小時。此外,改革開放以來,我國社會不斷迅猛發(fā)展的階段,人口流動加劇、家庭結(jié)構(gòu)變遷等因素導(dǎo)致雙職工家庭、核心戶家庭數(shù)量劇增。在此背景下小學(xué)生放學(xué)時間與家長下班時間不一致,小學(xué)生放學(xué)后的接送問題便開始困擾每一位家長,因而產(chǎn)生了“三點(diǎn)半難題”。為了解決該教育問題,2017年教育部頒布了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,南寧市也緊隨其后于2018年開辦了《南寧市人民政府關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》新聞發(fā)布會,要求南寧于2018年9月1日起正式施行課后服務(wù)工作。南寧在中小學(xué)開展的課后服務(wù)工作,取得了不少成效,也產(chǎn)生了不少問題。經(jīng)過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)南寧小學(xué)課后服務(wù)存在以下問題:權(quán)責(zé)不清,小學(xué)課后服務(wù)工作開展不順利;觀念狹隘,小學(xué)課后服務(wù)功能被削弱;政策欠缺,小學(xué)課后服務(wù)制度保障的力度不強(qiáng);供給不足,難以滿足社會日益增長的托管需求。針對南寧小學(xué)課后服務(wù)... 

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２＿１所示，３０歲以下的家長占全部接受問卷調(diào)查家長的１５．４３％，他們參與??課后服務(wù)的意愿為７４．０７％；?３０－３５歲家長占全部家長的４８．５７％，參與課后服務(wù)的意愿為??２２??

圖３－１家長對學(xué)校課后服務(wù)延遲的時間需求表明，大多數(shù)家長都希望課后服務(wù)能延??遲到６點(diǎn)整，僅有１．９２％的家長希望延遲到７點(diǎn)整

圖３－２所反映的數(shù)據(jù)分析來看，大部分家長愿意為課后服務(wù)支付一定的費(fèi)用


本文編號：3670193