本文主要針對翻轉課堂理念下的小學英語課堂教學改革展開研究。"翻轉課堂"是近幾年我國教育領域所提出的新概念,在當今社會,教育模式應當與時俱進,吸收新時代的新教育理念,改革創(chuàng)新,從而更好地發(fā)揮出課堂教學的作用,鞏固學生的學習成果,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,提高學生的動手能力,改善師生之間的關系。 

【文章來源】：校園英語. 2021,(50)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、翻轉課堂的相關概念
二、翻轉課堂的重要性
三、翻轉課堂在小學英語教學改革中的應用現狀分析
四、翻轉課堂在小學英語教學中的應用
    1. 豐富傳統(tǒng)教學內容。
    2. 滿足學生個性化需求。
    3. 有助于師生關系發(fā)展。
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉課堂教學模式在小學英語教學中的研究[J]. 楊曉波.  小學生(下旬刊). 2021(08)
[2]淺析翻轉課堂在小學英語教學中的有效應用[J]. 陳倩倩.  中學生英語. 2021(32)
[3]“翻轉課堂”理念下的小學英語課堂教學改革[J]. 倪志紅.  天津教育. 2021(22)
[4]翻轉課堂模式在小學英語教學中的應用[J]. 朱慧潔.  校園英語. 2021(29)
[5]小學英語翻轉課堂教學模式運用的有效策略[J]. 柳娟娟.  新課程研究. 2021(20)



本文編號：3642620