在當下的語文課程改革中,語文教科書中的科普文頗受關(guān)注。但對于科普文應(yīng)當傳播什么科學知識,怎樣呈現(xiàn)科學知識等關(guān)鍵問題,從歷史角度加以研究尚不多見。考察清末民初國文教科書中科普文的內(nèi)容選擇、表達形式及其演變,不僅具有一定的歷史研究彌補價值,而且可以為完善今天語文教科書中的科普文選文、編寫及教學提供歷史經(jīng)驗參考。本研究以商務(wù)印書館1902年以及1912年出版的兩代初等小學國文教科書,即1904年《最新初小國文教科書》、1912年《共和國教科書新國文》為研究對象。選取原因是這兩代教科書與壬寅-癸卯學制與壬子-癸丑學制,即清末民初的兩次學制改革相呼應(yīng)�？傮w上,清末民初國文教科書中的科普文經(jīng)歷了從“救亡圖存”的科學話語,到培養(yǎng)“新國民”的科學話語的轉(zhuǎn)變。具體說來,從科普文傳播的科學知識的選擇角度看,《最新初小國文教科書》中的科普文重在傳播功利主義的“實用”科學知識,是在“中體西用”的傳統(tǒng)框架下,彌補“救亡圖存”必需的實用科學知識;《共和國教科書新國文》則明顯是從培養(yǎng)“新國民”出發(fā),重在傳播有關(guān)于“人”的科學知識以及國家地理知識,指向國民身份認同。從科普文表達形式的角度看,《最新初小國文教科書》傾向... 

【文章來源】：華東師范大學上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：119 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、研究綜述
    三、研究設(shè)計
第一章 國文教科書中出現(xiàn)科普文的歷史背景
    一、輸入科學,傳播新知
    二、科普文進入國文教科書的前奏
第二章 《最新國文教科書》中的科普文
    一、《最新國文教科書》的誕生始末與概況
    二、《最新國文教科書》中科普文的內(nèi)容分析
    三、《最新國文教科書》中科普文的表達形式及特征
第三章 《共和國教科書新國文》中的科普文及變化
    一、《共和國教科書新國文》的編寫始末與概況
    二、《共和國教科書新國文》中科普文內(nèi)容及變化
    三、《共和國教科書新國文》中科普文表達形式及變化
第四章 國文教科書中的科普文變化原因
    一、教育宗旨的演變
    二、學制改革與國文課程目標的演變
    三、科普文章的發(fā)生——以商務(wù)教科書編寫者的知識結(jié)構(gòu)為例的探討
    四、國文教科書中的“科普”——科學普及教育的本土化策略
    五、教育時空的轉(zhuǎn)換——從家庭、學塾到新式學校
結(jié)語
    一、主要發(fā)現(xiàn)及學術(shù)意義
    二、對于當前語文教科書科普文的啟示
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“五育融合”與新時代“教育新體系”的構(gòu)建[J]. 李政濤,文娟.  中國電化教育. 2020(03)
[2]小學語文教科書七十年研究速寫與未來路向[J]. 周美云.  教育理論與實踐. 2019(32)
[3]智能時代的生命進化及其教育[J]. 李政濤,羅藝.  教育研究. 2019(11)
[4]中國近代百年教科書出版文化的變遷及啟示[J]. 吳婷婷,栗洪武.  全球教育展望. 2019(11)
[5]國際科學教育中的跨學科素養(yǎng):背景、定位與研究進展[J]. 宋歌,王祖浩.  全球教育展望. 2019(10)
[6]語文學科“育人價值”的深度挖掘與融通轉(zhuǎn)化[J]. 李重.  課程.教材.教法. 2019(10)
[7]媒介實踐中“健康中國”的初構(gòu)——基于修身教科書的媒介化考察（1902-1920）[J]. 姜海,榮聰.  新聞界. 2019(08)
[8]如何評價教科書文本內(nèi)容的真假與去留?——教科書文本類型學初探[J]. 石玉.  教育科學研究. 2019(07)
[9]我國小學科學教科書70年回顧與展望——文化視角的審視[J]. 段發(fā)明,劉倩.  課程.教材.教法. 2019(07)
[10]教科書話語分析的方法論建構(gòu)[J]. 王攀峰.  教育研究. 2019(05)

博士論文
[1]晚清期刊中的科學話語研究[D]. 李益順.湖南師范大學 2014
[2]社會變遷中山西鄉(xiāng)土教材的編纂與應(yīng)用研究[D]. 溫潤芳.中央民族大學 2011
[3]杜亞泉與中國近代科學教育[D]. 閻乃勝.華東師范大學 2011
[4]《格致匯編》與中國近代科學的啟蒙[D]. 趙中亞.復(fù)旦大學 2009

碩士論文
[1]基于核心素養(yǎng)的部編小學語文教科書選文系統(tǒng)研究[D]. 孟雪.聊城大學 2019
[2]科學傳播視野下“博物雜志”官方微博研究[D]. 侯斯瑋.廣西大學 2019
[3]從“格致”到“科學”[D]. 劉俊.湖南師范大學 2019
[4]科學論證教學的話語分析研究[D]. 諸佳丹.華東師范大學 2019
[5]高中語文科普文教學案例研究[D]. 段光潤.云南師范大學 2018
[6]傳統(tǒng)蒙學教材中的科技意識[D]. 黃芳.華中師范大學 2016
[7]基于社會文化背景的初中科學教科書話語分析研究[D]. 吳曉雯.上海師范大學 2015
[8]民國時期科學啟蒙背景下的中國科學史研究[D]. 任媛媛.東華大學 2014
[9]從《文心》、《愛的教育》看夏丐尊的教育思想[D]. 夏蕾.上海師范大學 2013
[10]清末民初女子教科書緣起及演變[D]. 雷熙.湖南師范大學 2012



本文編號：3640696