在小學數(shù)學課堂教學中有效應用信息技術,可以為學生提供豐富的教學資源,提供全方位學習的交互環(huán)境,有助于改善課堂教學方式,調動學生學習的主動性,優(yōu)化課堂結構,培養(yǎng)學生信息化的數(shù)學素養(yǎng),實現(xiàn)高效課堂的教學目標。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、合理運用微課嵌入,激發(fā)學生學習熱情
二、合理運用移動終端,提高課堂教學實效
三、合理運用交互式電子白板,增強學生學習主動性
四、合理運用信息技術,讓趣味生活融入數(shù)學課堂
五、合理運用信息技術,力求優(yōu)化課堂結構


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息技術與教育教學深度融合的教與學探析[J]. 張長利,張宏偉.  繼續(xù)教育研究. 2015(03)

碩士論文
[1]小學數(shù)學教學中信息技術應用策略研究[D]. 史曉艷.寧波大學 2013



本文編號：3639959