中年段學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象普遍存在,在分析原因的基礎(chǔ)上,提出遵循漢字規(guī)律,提高識(shí)寫(xiě)效率;豐富教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,及時(shí)查漏補(bǔ)缺的教學(xué)建議。糾正學(xué)生的錯(cuò)別字需要時(shí)間,教師唯有對(duì)癥下藥,堅(jiān)持不懈,才能取得成效,讓學(xué)生早日和錯(cuò)別字說(shuō)再見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、概念厘清
二、小學(xué)中年段學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因分析
    （一）客觀原因
        1. 漢字本身的復(fù)雜性
        2. 教材識(shí)字要求的提高
        3. 社會(huì)生活中的錯(cuò)誤“示范”
    （二）主觀原因
        1. 學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的局限性
        2. 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差異性
        3. 學(xué)生不善于及時(shí)復(fù)習(xí)
    （三）教師教學(xué)方面的原因
        1. 教學(xué)時(shí)間不足
        2. 教學(xué)方式單一
        3. 缺乏有效反饋
三、應(yīng)對(duì)中年段學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的教學(xué)建議
    （一）遵循漢字規(guī)律，提高識(shí)寫(xiě)效率
        1. 教學(xué)生依字理識(shí)字
        2. 正確把握字形規(guī)律
    （二）豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        1. 趣味游戲再記易錯(cuò)字
        2. 結(jié)合語(yǔ)境辨析形近字
    （三）優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，及時(shí)查漏補(bǔ)缺



本文編號(hào)：3637257