隨著時代的發(fā)展和人們的需要,性教育一詞不僅被人們所關(guān)注,也在學(xué)校這一領(lǐng)域得到了一定的發(fā)展,但在家庭這一領(lǐng)域卻很少涉及。由于性教育的特殊性與私密性,在公共場所進(jìn)行性教育會有所不適,再加上每個孩子的獨(dú)特性以及對性的不同需求,故在家庭這個溫馨、私密的環(huán)境中有針對性的進(jìn)行性教育,更有利于孩子的身心發(fā)展。因此,將視線放在家庭這一領(lǐng)域,通過問卷調(diào)查與訪談,展現(xiàn)出小學(xué)生家庭性教育的現(xiàn)狀,揭示其中的問題,從不同的角度深入的剖析其中的原因,并提出解決的對策,為解決小學(xué)生家庭性教育過程中出現(xiàn)的問題盡微薄之力,促進(jìn)小學(xué)生的身心健康發(fā)展。厘清家庭性教育的概念是本研究的起點(diǎn)。家庭性教育是指在家庭這個特殊的場域中,父母或其他長者對新生一代和其他家庭成員所進(jìn)行的有關(guān)性的教育活動。主要是父母針對子女的真實(shí)狀況,給予他們有關(guān)性生理、性心理、性道德有關(guān)的科學(xué)知識、健康進(jìn)步的觀念等方面的教育,使子女在生理、心理、社會上得以發(fā)展。缺乏家庭性教育不僅會使個體對性知識了解不足,還會影響性心理健康,甚至?xí){孩子的人格發(fā)展。家庭性教育有很多的特點(diǎn),基礎(chǔ)性與終身性;親密性與感染性;私密性與開放性;針對性與雙向性,其特點(diǎn)也突出了家庭性... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 研究緣起
    (二) 研究目的和意義
    (三) 文獻(xiàn)綜述
    (四) 研究方法與研究框架
一、家庭性教育的概念、發(fā)展、特征與理論基礎(chǔ)
    (一) 家庭性教育概念
    (二) 國外性教育發(fā)展
    (三) 國內(nèi)性教育發(fā)展
    (四) 家庭性教育的特點(diǎn)
    (五) 家庭性教育的理論基礎(chǔ)
二、家庭性教育的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)
    (一) 調(diào)查對象的基本信息
    (二) 當(dāng)前小學(xué)生家長的性教育觀念與態(tài)度
    (三) 小學(xué)生家庭性教育的實(shí)施情況
    (四) 小學(xué)生家庭性教育困惑及需要的幫助
三、小學(xué)生家庭性教育存在的問題及原因分析
    (一) 小學(xué)生家庭性教育存在的問題
    (二) 小學(xué)生家庭性教育問題的原因分析
四、小學(xué)生家庭性教育的對策探討
    (一) 提高家長的綜合素養(yǎng)
    (二) 營造自由、和諧的家庭環(huán)境
    (三) 增強(qiáng)學(xué)校、社會對家庭性教育的支持
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]幼兒家庭性教育現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李小佳.福建師范大學(xué) 2018
[4]城市青春期少年家庭性教育的服務(wù)需求及其社會支持體系研究[D]. 蘇文青.江南大學(xué) 2016
[5]我國城市幼兒家庭性教育研究[D]. 尹恒.中央民族大學(xué) 2008



本文編號：3633088