基于經(jīng)典測量理論和項(xiàng)目反應(yīng)理論編制5～6年級學(xué)生常見錯(cuò)別字診斷測驗(yàn)（A、B兩卷）,對湖南省長沙市5所學(xué)校1334名學(xué)生的有效測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明,測驗(yàn)的項(xiàng)目難度、區(qū)分度等參數(shù)符合測量學(xué)要求,信度、效度良好,A、B兩卷的劃界分均為48.50分,小學(xué)生常見錯(cuò)別字的檢出率分別為58.90%和59.30%,可以為5～6年級語文識(shí)字與寫字教學(xué)提供標(biāo)準(zhǔn)化的評估和診斷。 

【文章來源】：教育測量與評價(jià). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

B卷最大信息函數(shù)圖

A卷被試能力分布圖

B卷被試能力分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3615563