近年來(lái),我國(guó)小學(xué)在體育教學(xué)軟件資源、硬件條件和教學(xué)效果方面獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,但農(nóng)村小學(xué)因受到經(jīng)濟(jì)條件、體育教學(xué)觀念的限制,導(dǎo)致其體育教學(xué)處于低水平發(fā)展的狀態(tài)。一個(gè)地區(qū)的教育質(zhì)量受到多種因素的限制,在眾多因素中,教學(xué)環(huán)境對(duì)教育產(chǎn)生的影響最直接。不同于一般學(xué)科,體育這門課程對(duì)教學(xué)環(huán)境的要求尤為苛刻。小學(xué)體育課程的教學(xué)環(huán)境不僅關(guān)系到小學(xué)生的體育教育水平,乃至關(guān)系到未來(lái)國(guó)民的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和健康指數(shù)。為此,小學(xué)體育的教學(xué)環(huán)境應(yīng)該得到我們的重視。河南省國(guó)家級(jí)貧困縣農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的物理環(huán)境和心理環(huán)境為本篇論文的研究對(duì)象。筆者將結(jié)合“河南省國(guó)家級(jí)貧困縣”的農(nóng)村小學(xué)的自身特點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等方法,說(shuō)明河南省“國(guó)家級(jí)貧困縣”的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀。在具體闡述河南省“國(guó)家級(jí)貧困縣”的農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境時(shí),將其分為物理環(huán)境和心理環(huán)境兩大模塊。農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的物理環(huán)境主要包括農(nóng)村學(xué)校的體育場(chǎng)地、基本的體育器材設(shè)施、學(xué)校所處的自然環(huán)境等;農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的心理環(huán)境主要包括學(xué)校的體育教學(xué)制度、學(xué)校的體育文化、體育課堂的教學(xué)氣氛、體育課堂的師生關(guān)系等。并針... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

河南省國(guó)家級(jí)貧困縣農(nóng)村小學(xué)體育場(chǎng)地現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)圖

這些縣城的城市小學(xué)的體育教師求職需要本科學(xué)位證書，在幾個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)，這些地方的小學(xué)體育老師入職資格為研究生學(xué)歷。我們由此可知，畢業(yè)于大學(xué)校的體育專業(yè)的學(xué)生去城市小學(xué)工作的機(jī)會(huì)很小。而這種現(xiàn)象恰恰也說(shuō)明了小學(xué)的體育教師就業(yè)的吸引力明顯弱于同一空間的城市小學(xué)。為了保證體育課行，農(nóng)村學(xué)校不得已吸納較低學(xué)歷的體育專業(yè)學(xué)生。如果僅僅從體育教師的學(xué)量一個(gè)小學(xué)的體育教學(xué)水平，顯然過(guò)于草率。然而，我們考慮到當(dāng)下的教育理不承認(rèn)，只有引進(jìn)高素質(zhì)的體育專業(yè)人才，才能使農(nóng)村學(xué)校的體育教育水平和的城市學(xué)校之間的差距漸漸縮小。

圖 3-10 體育教師的職稱情況分析統(tǒng)計(jì)圖從表 3-10 可以看出：在調(diào)查的河南省“國(guó)家級(jí)貧困縣”的 20 所農(nóng)村小學(xué)中，調(diào)查的體育教師，5%的人獲有高級(jí)職稱，40%的人獲有中級(jí)職稱，55%的人獲有。一般，我們把這種職稱結(jié)構(gòu)稱為“金字塔”結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)是頂端極小、中間最大。當(dāng)然，這是一種較為不理想的職稱結(jié)構(gòu)。民權(quán)縣和新蔡縣的情況相同，體育教師具有高級(jí)職稱的人數(shù)為 0，具有初級(jí)和中級(jí)職稱的均為 2 人。相對(duì)而縣的農(nóng)村小學(xué)在體育教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)方面，尚處于合理范圍之內(nèi)。在調(diào)查中解到，參與本次調(diào)查的汝陽(yáng)縣的農(nóng)村體育教師中，一名體育教師擁有初級(jí)職稱育教師擁有中級(jí)職稱的體育教師為兩人，一名體育教師擁有高級(jí)職稱。封丘縣的情況相似，這兩縣的農(nóng)村小學(xué)的體育教師隊(duì)伍呈現(xiàn)極為不理想的職稱結(jié)構(gòu)，體育教師擁有初級(jí)職稱，一名體育教師擁有中級(jí)職稱，兩個(gè)縣城沒(méi)有一所被調(diào)學(xué)校的體育教師具有高級(jí)職稱。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，河南省“國(guó)家級(jí)貧困縣

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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