基于生活教育觀分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施。首先提出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活教育觀實(shí)施的意義,其次分析出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活教育觀實(shí)施的有效策略,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化情境、生活即是教育、組織生活實(shí)踐、生活重現(xiàn)課堂四種實(shí)施途徑,保障語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。最后指出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活教育觀的實(shí)施能夠營(yíng)造散發(fā)生活氣息的語(yǔ)文課堂,充分發(fā)揮生活在教育中的指導(dǎo)作用,促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(42)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活教育觀實(shí)施的意義
    （一）適應(yīng)課程改革
    （二）適合學(xué)生心理
二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活教育觀實(shí)施的有效策略
    （一）創(chuàng)設(shè)生活化情境
    （二）生活即是教育
    （三）組織生活實(shí)踐
    （四）生活重現(xiàn)課堂
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]讓生活教育理念在小學(xué)語(yǔ)文中獲得有機(jī)滲透[J]. 王煬.  作文成功之路(上). 2017(09)
[2]引生活之源,促教學(xué)之長(zhǎng)——淺談陶行知“生活教育”思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐[J]. 許頡.  好家長(zhǎng). 2017(37)



本文編號(hào)：3613849