色彩教學作為小學美術教學的重要組成部分,通過引導學生感知、理解、運用色彩,能夠幫助學生增強色彩感知能力、提升色彩觀察能力、發(fā)展審美能力。教師必須重視色彩教學的重要性,改變美術教育理念,通過指導學生的繪畫訓練以培養(yǎng)學生的色彩感知能力、有效利用游戲活動以激發(fā)學生的色彩學習興趣、聯(lián)系日常生活以加強學生的色彩領悟能力、引導鑒賞美術作品以培養(yǎng)學生的色彩觀察能力、開展美術實踐活動以促使學生運用色彩等策略,更好地幫助學生發(fā)展美術學科核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、色彩及其運用概述
二、小學美術教育中開展色彩教學的重要意義
    1. 有利于增強學生的色彩感知能力
    2. 有利于提升學生的色彩觀察能力
    3. 有利于發(fā)展學生的審美能力
三、小學美術教育中色彩教學的有效策略
    1. 指導學生的繪畫訓練，培養(yǎng)學生的色彩感知能力
    2. 有效利用游戲活動，激發(fā)學生的色彩學習興趣
    3. 聯(lián)系日常生活，加強學生的色彩領悟能力
    4. 引導學生鑒賞美術作品，培養(yǎng)學生的色彩觀察能力
    5. 開展美術實踐活動，促使學生運用色彩


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學美術教學中色彩知識的影響和運用[J]. 陳甜甜.  華夏教師. 2019(31)
[2]小學美術教育中色彩教學的實施策略研究[J]. 王珊珊.  美術教育研究. 2019(17)
[3]小學美術教學中的色彩教學策略[J]. 王婧璟.  西部素質(zhì)教育. 2019(17)
[4]淺析小學美術教學中的色彩教學[J]. 田艷維.  美術教育研究. 2019(14)
[5]對色彩教學應用于小學美術教學的研究[J]. 鄭曉峰.  中國農(nóng)村教育. 2019(06)
[6]對色彩教學應用于小學美術教學的研究[J]. 鄭曉峰.  中國農(nóng)村教育. 2019 (06)



本文編號：3611055