<正>小學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)的起始階段,做好小學(xué)班級的管理工作對小學(xué)生們以后的成長有著不可缺少的作用。班級管理需要班主任進(jìn)行積極的引導(dǎo),可以說,一個班級的活力與學(xué)習(xí)氛圍是跟班主任直接掛鉤的。班主任班級管理工作做得好的話,可以帶動整個班級不斷地向前進(jìn)步,展現(xiàn)出一種朝氣蓬勃的感覺。但是這些年來,小學(xué)班主任對班級的管理工作沒 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(06)

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【文章目錄】：
1. 小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理的意義與價值
    1.1 小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理的意義
    1.2 小學(xué)班主任進(jìn)行班級管理的價值
2. 加強(qiáng)班主任對班級管理的策略
    2.1 班主任應(yīng)該加強(qiáng)對班級管理工作的認(rèn)識
    2.2 小學(xué)班主任在進(jìn)行班級管理的時應(yīng)樹立正確的管理理念
    2.3 班主任應(yīng)該制定合理的班級管理制度
    2.4 班主任應(yīng)該與學(xué)生建立一個良好的師生關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)探討[J]. 陳國光.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2018(07)

碩士論文
[1]新任高中班主任專業(yè)發(fā)展的敘事研究[D]. 申水仙.南京大學(xué) 2019
[2]班主任教育信念對班級文化的影響研究[D]. 張云雪.西南大學(xué) 2019
[3]城鄉(xiāng)結(jié)合部高中班主任班級管理策略研究[D]. 鄭琴.四川師范大學(xué) 2018



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