近些年來,我國教育事業(yè)發(fā)展迅速,尤其是新課改教育深入實施,新教育理念逐漸對廣大教育工作者產(chǎn)生了深遠影響,并對學(xué)科教育教學(xué)也產(chǎn)生了較為深遠的影響。在此背景下,小學(xué)音樂課程作為小學(xué)課程體系的重要組成部分,其教育實踐地位日漸提高,在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)上產(chǎn)生了積極作用。而長期以來,小學(xué)音樂教學(xué)主要以單一的模仿訓(xùn)練為主,未強調(diào)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),使得小學(xué)音樂教育價值難以實現(xiàn),與新課改教育理念及要求相悖。因此,革新小學(xué)音樂教學(xué)模式和方式方法,強化身體樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用,具有十分重要的意義和價值。本文圍繞人音版小學(xué)音樂教學(xué)展開分析,以身體樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用價值切入,從嘴巴、雙手、雙腳等身體部位探討了小學(xué)音樂教學(xué)中身體樂器的具體應(yīng)用,旨在促進小學(xué)音樂教育效果的提升,為實現(xiàn)小學(xué)音樂教育價值,促進學(xué)生人文素養(yǎng)的提高奠定良好的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)音樂教學(xué)中身體樂器的應(yīng)用價值分析
    (一)攜帶方便,且可以大量節(jié)約專業(yè)樂器采購費用
    (二)具有良好的演奏功效
    (三)提高音樂教學(xué)效果
    (四)培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂節(jié)奏感
二、小學(xué)音樂教學(xué)中“身體樂器”的具體應(yīng)用分析
    (一)利用“嘴”演奏動人的旋律
    (二)利用雙手拍打歡快的節(jié)拍
    (三)利用雙腳活躍課堂氣氛
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3593100