發(fā)布時(shí)間：2022-01-16 04:17

　　小學(xué)階段是學(xué)在學(xué)習(xí)生涯中非常重要的階段。在這一階段中,教師在給學(xué)生講授知識(shí)的同時(shí),也要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。隨著教育改革的不斷推進(jìn),只有思維能力強(qiáng)的學(xué)生,才更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)這一綜合性較強(qiáng)的學(xué)科上,教師不僅僅要讓小學(xué)生掌握知識(shí),還更應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生為他們自己今后進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)這一學(xué)科,奠定良好的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。筆者在本文中主要探討了如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)逆向思維能力,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)逆向思維的意義
二、小學(xué)階段教師如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)逆向思維
    (一)教師要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)還原探究意識(shí),積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用逆向思維
    (二)教師在教授學(xué)生進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用逆向思維的能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維能力的培養(yǎng)[J]. 劉艷平.  才智. 2015(36)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維[J]. 劉之文.  學(xué)周刊. 2014(35)
[3]在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力[J]. 趙燕霞.  教書育人. 2014(15)



本文編號(hào)：3591919