小組合作教學(xué)法自在國(guó)內(nèi)試用以來(lái),不少的教育界學(xué)者、專家都對(duì)其進(jìn)行了專門的研究。伴著新課程改革的不斷進(jìn)行,小組合作教學(xué)法越來(lái)越成為小學(xué)課堂最重要的教學(xué)方式之一。因其在操作、培養(yǎng)學(xué)生合作能力等方面的優(yōu)勢(shì)與當(dāng)前教育主題相契合而備受歡迎。當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中,小組合作教學(xué)方式已經(jīng)被越來(lái)越多的教師所運(yùn)用。如何通過(guò)實(shí)地調(diào)查研究,進(jìn)一步提高小組合作學(xué)習(xí)的效率具有一定的研究?jī)r(jià)值。筆者所在的DH市夏家店街道中心小學(xué)是DH市基礎(chǔ)教育基地之一,學(xué)校近年來(lái)較為重視小組合作教學(xué)方法的運(yùn)用和推廣,在一定的程度上促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升和語(yǔ)文教學(xué)水平的提升。本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地訪談和課堂觀察的方法深入了解了該校小學(xué)語(yǔ)文教師在開(kāi)展小組合作教學(xué)時(shí)取得的成績(jī)和存在的一些問(wèn)題及疑惑。通過(guò)對(duì)影響小組合作教學(xué)的主客觀因素的分析,筆者找出了目前夏家店街道中心小學(xué)語(yǔ)文小組合作教學(xué)存在不足的原因,并通過(guò)文獻(xiàn)查閱、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等方式提出提高小組合作效果的相關(guān)建議。論文由四個(gè)部分組成。第一部分主要為整個(gè)研究的理論基礎(chǔ),包括研究的背景、研究的目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及相關(guān)概念的論文,為整個(gè)研究的提出和開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)。第二部分是... 

【文章來(lái)源】：延邊大學(xué)吉林省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 選題的目的和意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的范圍和方法
    1.5 主要概念的界定
第二章 DH市夏家店街道中心小學(xué)語(yǔ)文合作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    2.1 調(diào)查設(shè)計(jì)與研究
    2.2 夏家店街道中心小學(xué)小組合作教學(xué)現(xiàn)狀
        2.2.1 取得的成績(jī)
        2.2.2 存在的不足
第三章 DH市夏家店街道中心小學(xué)語(yǔ)文合作教學(xué)現(xiàn)狀分析
    3.1 教學(xué)內(nèi)容不合理,教學(xué)方法不得當(dāng)
        3.1.1 教學(xué)方法運(yùn)用不得當(dāng)
        3.1.2 教學(xué)內(nèi)容重形式輕內(nèi)容
        3.1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善
    3.2 小組教學(xué)分組及管理方式不科學(xué)
        3.2.1 學(xué)習(xí)小組構(gòu)建不合理
        3.2.2 小組成員分工不明確
    3.3 學(xué)生合作意識(shí)差,合作學(xué)習(xí)能力待加強(qiáng)
        3.3.1 合作意識(shí)淡薄
        3.3.2 自制能力較差
        3.3.3 不會(huì)搜集資料
第四章 DH市夏家店街道小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文小組合作教學(xué)實(shí)施建議
    4.1 對(duì)提升合作教學(xué)水平方面的建議
        4.1.1 提高教師專業(yè)水平
        4.1.2 選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文素材
        4.1.3 建立多元化評(píng)價(jià)機(jī)制
    4.2 對(duì)科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)小組方面的建議
        4.2.1 合理構(gòu)建學(xué)習(xí)小組
        4.2.2 發(fā)揮小組長(zhǎng)指導(dǎo)作用
    4.3 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生合作能力方面的建議
        4.3.1 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)合作意識(shí)
        4.3.2 鼓勵(lì)學(xué)生自主管理,保證課堂秩序
        4.3.3 針對(duì)性指導(dǎo),提升合作學(xué)習(xí)能力
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    附錄 1: DH市夏家店街道中心小學(xué)小組合作教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查(教師卷)
    附錄 2: DH市夏家店街道中心小學(xué)小組合作教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查(學(xué)生版)



本文編號(hào)：3582405