在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)一直是個(gè)教選難點(diǎn)。數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng),指引學(xué)生找到正確的審題思路,從而推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的提升。本文就低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題習(xí)慣的培養(yǎng)策略做了闡述,旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的良好發(fā)展提供一些新思路。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、重視讀說教學(xué),明確題目大意
    1.加強(qiáng)讀題教學(xué)
    2.加強(qiáng)述題訓(xùn)練
    3.引述解題思路
二、重視信息提取,增強(qiáng)思維能力
    1.分析關(guān)鍵信息
    2.挖掘隱含信息
三、重視方法教授,提升審題準(zhǔn)度
    1.繪圖標(biāo)注運(yùn)用
    2.直觀手段運(yùn)用
    3.錯(cuò)題資源運(yùn)用
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提升小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力的途徑探索[J]. 鄭揚(yáng)帆.  考試與評(píng)價(jià). 2016(03)
[2]小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)審題現(xiàn)狀的思考與實(shí)踐[J]. 陳凌.  中國校外教育. 2012(23)



本文編號(hào)：3565992