“法越教育”是法屬時期法國人在越南建立的殖民教育體系,法越教育是研究法國殖民地教育的典型案例。到目前為止,國內(nèi)學(xué)術(shù)界缺乏對法國殖民地教育的專題研究,更無人涉及法屬時期越南小學(xué)法語教育個案研究,因此在這一學(xué)術(shù)領(lǐng)域還多為空白。本文試圖通過對20世紀(jì)初期法國殖民越南期間,越南東京地區(qū)的高等小學(xué)法語課本的研究,分析法越高等小學(xué)法語教育情況,揭示法越教育的特點、目的與本質(zhì),探討法國在越南的殖民統(tǒng)治政策以及對殖民地社會的影響。本文除緒論和結(jié)論外分為四章,其主要內(nèi)容如下:第一章梳理東京地區(qū)的法越殖民教育體系。包括對法屬印度支那東京地區(qū)的背景分析以及東京地區(qū)法越學(xué)校的建立。東京的條件和政治地位使它后來發(fā)展出一種與印度支那聯(lián)邦其他地區(qū)截然不同的社會身份,在此地建立的法越學(xué)校也具有代表性特點,其中以法語為教學(xué)語言的高等小學(xué)對培養(yǎng)法國殖民下的越南人,以及越南社會有著重要影響。第二章主要以法國殖民越南時期,東京地區(qū)的高小法語課本為原始史料,重點分析東京地區(qū)的高小法語教材內(nèi)容。高小課本圍繞越南人日常謀生的行業(yè),如水稻種植業(yè)、手工業(yè)等展開,簡單易學(xué),強調(diào)教育的職業(yè)性而不是學(xué)術(shù)性,要為越南人從事這些低級的職業(yè)提供初... 

【文章來源】：北京外國語大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
緒論
    一、選題研究意義
    一、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
    三、研究重點及創(chuàng)新之處
    四、主要研究理論和方法
    五、論文框架
第一章 東京地區(qū)的法越殖民教育體系
    第一節(jié) 法屬印度支那背景下的東京
    第二節(jié) 東京地區(qū)法越學(xué)校的建立
第二章 東京地區(qū)高等小學(xué)法語教育
    第一節(jié) “道德”及“日常生活”
    第二節(jié) 工業(yè)、交通、商業(yè)及其他
    第三節(jié) 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、衛(wèi)生及科學(xué)
    第四節(jié) 職業(yè)規(guī)劃
    第五節(jié) 課程的“現(xiàn)代性”
第三章 法越殖民教育的目的與本質(zhì)
    第一節(jié) 殖民教育的目的: 教育同化
    第二節(jié) 殖民教育的本質(zhì): 蒙昧主義
第四章 法國殖民政策的語境: “開化使命”
    第一節(jié) 法國殖民活動的思想基礎(chǔ)
    第二節(jié) “開化使命”下的殖民政策: “同化”與“聯(lián)合”
    第三節(jié) “法國化”的爭論
結(jié)論
參考文獻
附錄



本文編號：3548771