當(dāng)前,教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展在教育界得到了廣泛的關(guān)注。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生身心成長的關(guān)鍵時(shí)期,所以小學(xué)教師的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r在很大程度上會(huì)影響到小學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和人格的發(fā)展。尤其是對(duì)于小學(xué)新教師而言,由于個(gè)體處于生涯發(fā)展的初級(jí)階段,面臨各種適應(yīng)性問題和巨大的壓力,一方面更加需要新教師對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì),另一方面學(xué)校也應(yīng)該高度重視對(duì)新教師職業(yè)生涯的管理,為新教師成長提供支持和幫助。關(guān)注小學(xué)新教師職業(yè)生涯的順利發(fā)展對(duì)新教師本人和學(xué)校來說都具有十分必要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究首先通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)國內(nèi)外有關(guān)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的理論進(jìn)行了歸納和總結(jié)。其次,筆者選取了9所上海市公辦小學(xué)的174名新教師,采用問卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查研究。問卷調(diào)查研究的主要內(nèi)容包括小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀,主要從自我認(rèn)知、組織認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、人際關(guān)系和滿意水平展開調(diào)查以及小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀,包括引導(dǎo)意識(shí)、支持措施、提升認(rèn)同感和完善制度等內(nèi)容。再次,筆者為了探求小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理存在的問題和原因,選取了6名新教師和H小學(xué)的2名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談�；趩柧碚{(diào)查和訪談的結(jié)果,本研究... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、問題的提出
        (一)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇
        (二)小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是義務(wù)教育發(fā)展的保障
        (三)小學(xué)新教師對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫
    二、研究目的和意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、核心概念界定
        (一)小學(xué)
        (二)新教師
        (三)小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃
        (四)小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理
    四、文獻(xiàn)綜述
        (一)國外相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (二)國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        (三)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)
    五、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
第二章 小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理現(xiàn)狀調(diào)查
    一、調(diào)查方案的設(shè)計(jì)
        (一)調(diào)查目標(biāo)
        (二)調(diào)查工具的編制
    二、調(diào)查過程
        (一)調(diào)查對(duì)象
        (二)問卷的分析和處理
    三、調(diào)查結(jié)果與分析
        (一)小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃總體現(xiàn)狀
        (二)小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理總體現(xiàn)狀
        (三)小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀差異分析
        (四)小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀差異分析
    四、小結(jié)
第三章 小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理存在的問題及原因
    一、小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及原因
        (一)新教師職業(yè)價(jià)值觀受物質(zhì)因素影響較多
        (二)新教師對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃得不全面
        (三)新教師缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的理論知識(shí)
        (四)新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃忽視學(xué)校組織因素
        (五)新教師工作滿意度較低
    二、小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理存在的問題及原因——以H小學(xué)為例
        (一)H小學(xué)對(duì)新教師職業(yè)生涯管理的案例分析
        (二)小學(xué)新教師職業(yè)生涯管理存在的問題及原因
第四章 小學(xué)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的建議
    一、對(duì)新教師的建議
        (一)建立合理的職業(yè)觀,樹立崇高職業(yè)理想
        (二)制定合理的職業(yè)生涯目標(biāo)和規(guī)劃
        (三)主動(dòng)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)
        (四)關(guān)注學(xué)校政策,及時(shí)調(diào)整規(guī)劃
        (五)加強(qiáng)心理調(diào)適,提高職業(yè)幸福感
    二、對(duì)學(xué)校及教育管理部門的建議
        (一)教育管理部門要完善新教師職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制
        (二)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)新教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和培訓(xùn)
        (三)學(xué)校應(yīng)重視對(duì)新教師情感的激勵(lì)
        (四)學(xué)校應(yīng)完善教師職業(yè)生涯評(píng)價(jià)和反饋制度
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
授權(quán)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]績效工資政策的預(yù)期實(shí)現(xiàn)了嗎?——12省義務(wù)教育教師績效工資實(shí)施狀況調(diào)查[J]. 秦玉友,曾文婧,許懷雪.  教育與經(jīng)濟(jì). 2019(05)
[2]小學(xué)教師管理激勵(lì)模式構(gòu)建[J]. 吳向榮.  新課程研究. 2019(18)
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博士論文
[1]社會(huì)變遷中的小學(xué)教師生涯發(fā)展[D]. 彭小虎.華東師范大學(xué) 2005

碩士論文
[1]小學(xué)骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 王瑋.重慶師范大學(xué) 2019
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[6]小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D]. 郭小冉.河南大學(xué) 2017
[7]小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)研究[D]. 劉金芳.上海師范大學(xué) 2016
[8]小學(xué)新入職教師適應(yīng)性的研究[D]. 王莉.遼寧師范大學(xué) 2016
[9]初中青年教師職業(yè)生涯管理研究[D]. 徐正紅.上海師范大學(xué) 2015
[10]城市公辦小學(xué)女教師職業(yè)生涯規(guī)劃問題及對(duì)策研究[D]. 王禮平.四川師范大學(xué) 2015



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