研究主要采用文本分析法,以探明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,壬寅癸卯學(xué)制出臺(tái)前,新式學(xué)堂所編輯的蒙學(xué)課本的主要特點(diǎn)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):此一階段的蒙學(xué)課本具有傳統(tǒng)蒙書(shū)和日本小學(xué)讀本的雙重身影,從而在形式和內(nèi)容上具有了新的特點(diǎn)。一方面,其繼承和借鑒了傳統(tǒng)蒙書(shū)的編寫(xiě)特點(diǎn),不僅在語(yǔ)體上使用淺顯文言,而且在選材上廣泛取材于傳統(tǒng)蒙書(shū)。另一方面,其積極向日本小學(xué)讀本取經(jīng),取材偏向于現(xiàn)實(shí),編排上循序漸進(jìn),并引入了歌謠體。 

【文章來(lái)源】：寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,42(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以史為鑒：汲取傳統(tǒng)蒙書(shū)養(yǎng)分
    （一）傳承文言的語(yǔ)體特點(diǎn)
    （二）廣泛取材于傳統(tǒng)蒙書(shū)
二、向外取經(jīng)：借鑒日本小學(xué)讀本
    （一）首辨優(yōu)劣，精選版本
    （二）精選素材，有的放矢
    （三）循序編排，前后關(guān)聯(lián)
    （四）模仿結(jié)構(gòu)，德智相融
    （五）增加文體，引入歌謠
三、余論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《蒙學(xué)課本》中的舊學(xué)新知[J]. 夏曉虹.  清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2009(04)
[2]不可忽視的語(yǔ)文教科書(shū)創(chuàng)新之作——杜亞泉的《繪圖文學(xué)初階》[J]. 石鷗,張斯妮.  湖南教育(語(yǔ)文教師). 2008(09)
[3]中國(guó)現(xiàn)代教科書(shū)之萌芽——南洋公學(xué)的《（新訂）蒙學(xué)課本》[J]. 石鷗,吳小鷗.  湖南教育(語(yǔ)文教師). 2008(01)



本文編號(hào)：3548652