在素質(zhì)教育的背景下,越來越多的新的教學模式出現(xiàn)在課堂中。小學數(shù)學中師生對話的教學模式就是在這樣的背景下出現(xiàn)的,這是一種比較科學的教學方式,可以促進師生對話交流,加強教師和學生的溝通過程,從而讓學生對課堂產(chǎn)生積極的心理,熱情參與數(shù)學課堂活動,保證教學的效率。 

【文章來源】：中華少年. 2018,(02)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)造和諧氛圍, 聯(lián)系生活實際
二、加強小組合作, 強化師生交流
三、鞏固課后對話, 提高教學質(zhì)量


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析小學數(shù)學課堂師生對話策略[J]. 葛志燕.  才智. 2020(17)



本文編號：3533850