近年來,隨著我國國際地位的提升以及漢語國際教育的推廣,越來越多的外國人被吸引來華學(xué)習(xí)或工作。同之前來華人員主要是成年人不同,很多外籍人士的子女也來到中國,因此目前國內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的外籍人員呈現(xiàn)低齡化的趨勢。因此本文以北京地區(qū)的國際小學(xué)為調(diào)查對象,對當?shù)氐臐h語教學(xué)情況進行了調(diào)查和分析,了解國際小學(xué)漢語教學(xué)的特點并發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,最后針對這些問題提出了建議。希望本文的研究能夠為國內(nèi)國際學(xué)校少兒漢語教學(xué)的一線從業(yè)者提供借鑒與參考,并為漢語國際教育領(lǐng)域的研究提供新的角度和思路。本文共分為五部分:緒論部分主要由研究背景和目的、研究方法和思路以及理論基礎(chǔ)和文獻綜述組成,重點針對國際學(xué)校的分類及定義、歷史沿革和國內(nèi)的少兒漢語教學(xué)研究現(xiàn)狀進行了整理和總結(jié);第一章對北京地區(qū)部分國際小學(xué)的基本情況進行了概述,包括學(xué)校類型和規(guī)模、各學(xué)校課程設(shè)置、漢語教材配置、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法和測試評估方式;第二章闡述了調(diào)查設(shè)計思路及調(diào)查對象和過程,并針對調(diào)查結(jié)果總結(jié)出了現(xiàn)階段北京地區(qū)國際小學(xué)的優(yōu)勢和問題;第三章在少兒二語習(xí)得特點與認知特點的理論基礎(chǔ)上結(jié)合對外漢語教師的教學(xué)實踐,針對現(xiàn)階段國際小學(xué)的漢語教學(xué)提出一些建議;最... 

【文章來源】：大連外國語大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    研究背景
    研究目的
    研究綜述
    理論基礎(chǔ)
    研究方法
    研究思路
第一章 北京地區(qū)國際小學(xué)漢語教學(xué)基本情況概述
    1.1 規(guī)模數(shù)量
    1.2 課程設(shè)置
    1.3 使用教材
    1.4 教學(xué)環(huán)境
    1.5 教學(xué)特點
    1.6 測試評估
第二章 北京地區(qū)國際小學(xué)漢語教學(xué)情況調(diào)查與分析
    2.1 調(diào)查問卷設(shè)計與說明
    2.2 個人訪談設(shè)計與說明
    2.3 北京地區(qū)國際小學(xué)的漢語教學(xué)優(yōu)勢
        2.3.1 師資力量雄厚
        2.3.2 校園建設(shè)先進
        2.3.3 課程體系完善
        2.3.4 編班方式靈活
        2.3.5 教學(xué)活動豐富
        2.3.6 測試評估科學(xué)
    2.4 北京地區(qū)國際小學(xué)的存在問題
        2.4.1 部分學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機不足
        2.4.2 漢語學(xué)習(xí)環(huán)境不夠充分
        2.4.3 可利用的漢語教學(xué)資源不夠豐富
        2.4.4 現(xiàn)有教學(xué)方法收效甚微
        2.4.5 課堂教學(xué)與管理難度大
        2.4.6 課外學(xué)習(xí)及家庭支持有限
    2.5 小結(jié)
第三章 對北京地區(qū)國際小學(xué)漢語教學(xué)的建議
    3.1 增強學(xué)生學(xué)習(xí)動機
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    3.3 豐富漢語學(xué)習(xí)資源
    3.4 重視合理使用教材
    3.5 加強課堂管理
    3.6 改進教學(xué)方法
    3.7 優(yōu)化師資力量
    3.8 增加課外支持
結(jié)語
參考文獻
致謝
附錄
    附錄一：北京地區(qū)國際小學(xué)少兒漢語教學(xué)教師調(diào)查問卷
    附錄二：北京地區(qū)國際小學(xué)少兒漢語教學(xué)學(xué)生調(diào)查問卷
    附錄三：教師訪談提綱與記錄
    附錄四：學(xué)生訪談提綱與記錄


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[5]泰國華欣學(xué)校漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對策探析[D]. 趙洋.廣西大學(xué) 2017
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[7]國際文憑小學(xué)項目（PYP）在國際學(xué)校的中文課程教學(xué)研究[D]. 金艷.南京大學(xué) 2016
[8]2015年全羅南道CPIK小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告[D]. 李丹玉.蘇州大學(xué) 2016
[9]初級階段對外漢語課堂教學(xué)和小學(xué)語文課堂教學(xué)對比研究[D]. 何柳.湖南師范大學(xué) 2016
[10]淺探美國波特蘭國際學(xué)校IB課程PYP項目與中文教學(xué)[D]. 孟丹.蘇州大學(xué) 2014



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