在教育的不斷改革中,素質(zhì)教育進行得如火如荼,生本教育理念作為素質(zhì)教育發(fā)展模式下的必然產(chǎn)物,為實現(xiàn)全面素質(zhì)教育打下良好基礎(chǔ)。語文教育作為學生的基礎(chǔ)教育,而閱讀是其中最能體現(xiàn)一個學生語文素養(yǎng)和能力的環(huán)節(jié),因此,探討生本教育理念下小學語文閱讀教學之門徑是當前小學生教育的必然過程。 

【文章來源】：才智. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、生本教育的理念內(nèi)涵
二、現(xiàn)階段小學語文閱讀教學的問題
    (一)重分數(shù)輕能力
    (二)重教師輕學生
    (三)重基礎(chǔ)輕閱讀
三、生本教育理念下小學閱讀教育之門徑
    (一)樹立生本教育的理念
    (二)引導學生自主思考
    (三)積極進行閱讀拓展
結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑探究[J]. 呂霞.  中華少年. 2018(32)



本文編號：3514443