教育在不斷地發(fā)生變化,自教育改革以來(lái),教師需要從新課標(biāo)的角度出發(fā),對(duì)教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行探究。尤其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師需要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題,之后從新的教學(xué)理念出發(fā),對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革,保證學(xué)生在此過(guò)程中得到更好的發(fā)展。為此,本文從新課標(biāo)的角度出發(fā),對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進(jìn)行了合理的分析。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(09)

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【文章目錄】：
一、新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)內(nèi)容過(guò)于死板 缺乏趣味性
    (二)師生關(guān)系欠佳 課堂氛圍差
    (三)教學(xué)方法陳舊 教學(xué)效率低
二、基于新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
    (一)注重生活化教學(xué) 增加課堂趣味性
    (二)加強(qiáng)師生交流 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)
    (三)創(chuàng)新教學(xué)方法 注重小組合作
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)的措施[J]. 趙培鴻.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2020(01)
[2]芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的途徑[J]. 宋波.  當(dāng)代教研論叢. 2020(01)



本文編號(hào)：3512342