發(fā)布時(shí)間：2021-11-22 17:49

　　肢體語言是語言表達(dá)日常情緒的首要?jiǎng)幼?與語言教學(xué)結(jié)合形成完善的教學(xué)傳遞氛圍。動(dòng)作是一種人類對(duì)于內(nèi)心世界情感抒發(fā)的方式之一,在校園音樂合唱教學(xué)中,運(yùn)用肢體語言去表現(xiàn)音樂作品的靈魂,肢體動(dòng)作能夠更好地使視聽者深刻理解樂曲作品的藝術(shù)魅力,也有助于學(xué)習(xí)者進(jìn)一步提升文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、簡析合唱教學(xué)中肢體語言表現(xiàn)的重要性
二、肢體動(dòng)作傳遞在合唱教學(xué)的解讀分析
    (一)有目的的合唱教學(xué)培訓(xùn)、鍛煉能夠提升學(xué)習(xí)者對(duì)音調(diào)的識(shí)別
    (二)“指揮棒”在合唱教學(xué)中對(duì)音節(jié)調(diào)節(jié)的意義展示
    (三)通過肢體動(dòng)作提升學(xué)習(xí)者在合唱團(tuán)體的音感氣息
三、肢體語言在合唱表演中的作用
    (一)肢體語言有助于詮釋作品
    (二)情感通過指揮者肢體動(dòng)作表達(dá)更為清晰
    (三)肢體語言有助于突出合唱中的重難點(diǎn)
    (四)肢體語言有助于呈現(xiàn)音樂藝術(shù)的美感
四、總結(jié)



本文編號(hào)：3512176