發(fā)布時(shí)間：2021-11-21 17:11

　　設(shè)計(jì)與生活具有密不可分的關(guān)系,前者服務(wù)后者,又源于后者。美術(shù)教師在設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感,以獲得豐富的藝術(shù)創(chuàng)意。該文擬從教學(xué)具的選擇途徑及相關(guān)使用策略入手,探討在"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"領(lǐng)域中運(yùn)用生活化教學(xué)具進(jìn)行創(chuàng)意教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)教育研究. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“坐”享其“成”，取材日常用品
二、移“花”接“木”，化用學(xué)科用具
三、“錦”上添“花”，借用文化用品
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《動(dòng)物的花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 曾奕君.  中國(guó)中小學(xué)美術(shù). 2018(07)
[2]“1+1>2”的設(shè)計(jì)——北京市東城區(qū)“東興杯”骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)之《我設(shè)計(jì)的鞋》[J]. 韓偉.  中國(guó)中小學(xué)美術(shù). 2018(02)



本文編號(hào)：3509905