農(nóng)村小學(xué)蒙語文教師教學(xué)活動的道路是彎曲的,但在及時工作、努力探索、自我實踐的過程中取得了良好的業(yè)績。首先,論文對農(nóng)村小學(xué)蒙語文教學(xué)進(jìn)行了概述。其次,對40年前的農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改業(yè)績進(jìn)行總結(jié)的同時指出存在的問題并進(jìn)行了原因分析。最后,闡述了前人的蒙語文教改業(yè)績?yōu)楝F(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改提供的借鑒以及農(nóng)村教育和蒙語文教師二者對蒙語文教學(xué)的意義。論文共有六個部分組成。導(dǎo)言部分,介紹了選題原因,研究目的,研究意義,文獻(xiàn)綜述,研究方法并對核心概念進(jìn)行了界定。第一章從三個方面展開論述了農(nóng)村小學(xué)蒙語文教學(xué)的概況。第二章是論文的核心內(nèi)容,主要通過訪談法和調(diào)查法,對農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改業(yè)績進(jìn)行了總結(jié)并找到了存在的問題。第三章對影響農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改因素進(jìn)了原因分析。第四章是反思,主要寫了四十年前的農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改業(yè)績對現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)蒙語文教改提供的寶貴財富和教訓(xùn)�？偨Y(jié)部分,闡述了農(nóng)村教育和蒙語文教師二者對蒙語文教學(xué)的意義。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：91 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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參考文獻(xiàn)
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]筆跡對個體吸引力影響的實證研究[J]. 饒夏溦.  長春大學(xué)學(xué)報. 2007(06)
[2]優(yōu)秀教案的特征[J]. 南紀(jì)穩(wěn),殷春華.  教育科學(xué). 2003(02)

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)蒙語文“MIIR”教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用研究[D]. 張海云.東北師范大學(xué) 2014
[2]三代人眼中的蒙古族教育發(fā)展[D]. 通嘎.陜西師范大學(xué) 2009
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本文編號：3509374