教育均衡是城鄉(xiāng)一體化關(guān)注的焦點,也是專家學(xué)者、一線教師密切關(guān)注的熱點問題�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中指出"增強美育熏陶。廣泛開展校園藝術(shù)活動,幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。"《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中提到中小學(xué)音樂教學(xué)要更重視和強化合唱教學(xué),通過合唱訓(xùn)練讓學(xué)生體驗豐富的音樂表現(xiàn)力,提高與他人、集體進行合作演唱的技巧。合唱教學(xué)是一種集體性很強的聲樂藝術(shù),不僅可以促進小學(xué)生的"美育"發(fā)展,提高教學(xué)的有效性,還可以表達思想交流、豐富精神活動、陶冶審美情趣,進一步落實"五育"并舉,促進音樂素養(yǎng)的提升。 

【文章來源】：黃河之聲. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、音樂教學(xué)中開展合唱訓(xùn)練的必要性
    (一)音樂教學(xué)是“五育”并舉中的“美育”要求
    (二)音樂合唱教學(xué)是小學(xué)生心理發(fā)展的內(nèi)在需求
二、片區(qū)小學(xué)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    (一)教師對課堂合唱教學(xué)的重視不夠
    (二)學(xué)生對課堂合唱訓(xùn)練的興趣不高
    (三)小學(xué)生合唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)參差不齊
    (四)教師專業(yè)素養(yǎng)及合唱指揮能力待提高
三、均衡背景下合唱教學(xué)的有效實踐
    (一)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,展現(xiàn)合唱的“純真美”
    (二)結(jié)合合唱賞析,感悟合唱的“力量美”
    (三)把準音高節(jié)奏,構(gòu)筑合唱的“和諧美”


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]曲意迎合成妙音——初中音樂合唱教學(xué)的創(chuàng)新研究[J]. 付維榮.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2019(11)
[3]童聲合唱：走向藝術(shù)的“和美之境”[J]. 殷曉琴.  江西教育. 2019(33)
[4]教育均衡視域下我國少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校音樂教育發(fā)展策略[J]. 王泓鑒.  中國音樂. 2019(05)
[5]提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性路徑探索[J]. 楊曉蕾.  新課程(小學(xué)). 2018(04)
[6]淺論聲樂演唱中的“立體思維”——和聲概念對聲樂演唱者的重要性[J]. 高琦.  音樂時空. 2015(06)



本文編號：3507140